美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)名校GPA不高怎么辦？

2019/8/24 10:09:06

標(biāo)簽: 赴美留學(xué),名校申請(qǐng) 來(lái)源：美嘉留學(xué)

導(dǎo)讀： GPA也被稱作平均分，是美國(guó)大學(xué)錄取新生的一項(xiàng)十分重要的標(biāo)準(zhǔn)?？墒侨绻鸊PA不高，還有別的辦法來(lái)彌補(bǔ)嗎？在線咨詢

GPA即Grade Point Average，通常也被稱作平均分，是美國(guó)大學(xué)錄取新生的一項(xiàng)十分重要的標(biāo)準(zhǔn)。然而如果大家的GPA不高，還有別的辦法來(lái)彌補(bǔ)嗎？殊不知，盡管GPA在申請(qǐng)中起著關(guān)鍵作用，但是美國(guó)大學(xué)招生不是僅僅靠學(xué)生的GPA決定的。下面美嘉小編就針對(duì)GPA不高這一缺陷，告訴大家如何彌補(bǔ)也能申請(qǐng)到美國(guó)名校:

首先，要勇于認(rèn)清事實(shí)

一個(gè)學(xué)生的成績(jī)不理想，可以是很多方面的原因造成的，它并不能完全反映出一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，這也就是為什么GPA不是決定錄取的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于GPA不高的同學(xué)，有必要寫(xiě)一個(gè)誠(chéng)實(shí)合理的解釋，除了解釋原因，還要表明自己想要努力提高成績(jī)的積極態(tài)度。這一解釋可以加在個(gè)人陳述中，也可以在填寫(xiě)申請(qǐng)時(shí)放在 Additional Information 的部分。

其次，選擇常時(shí)間規(guī)申請(qǐng)

對(duì)于GPA不高的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不建議選擇競(jìng)爭(zhēng)激烈的早申請(qǐng)。相反，選擇常規(guī)申請(qǐng)能夠?yàn)樯暾?qǐng)者爭(zhēng)取更多的時(shí)間。當(dāng)意識(shí)到自己的GAP不盡人意時(shí)，就應(yīng)該更加努力，爭(zhēng)取在下次考試中提高自己的GPA。

接著，一定要注重排名

格式有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)的知識(shí)都掌握得不錯(cuò)，學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)，在全校的排名也比較靠前，GPA不高完全是由于學(xué)校普遍壓分造成的。對(duì)于這種情況，可以向?qū)W校申請(qǐng)開(kāi)一份排名證明，或者在申請(qǐng)中強(qiáng)調(diào)自己的排名情況，讓招生官明白自己其實(shí)是很有實(shí)力的。

再次，具有語(yǔ)言和標(biāo)準(zhǔn)化考試

托福/雅思，SAT/ACT是除了GPA之外的兩個(gè)硬性條件，高的語(yǔ)言成績(jī)是對(duì)英語(yǔ)能力直觀的體現(xiàn)。而標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績(jī)，是對(duì)于考試各個(gè)學(xué)科知識(shí)掌握程度地體現(xiàn)，突出的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)是彌補(bǔ)在校成績(jī)不高的很好方式。與GPA相比，在校考試只有一次機(jī)會(huì)，而語(yǔ)言和標(biāo)準(zhǔn)化考試可以多次考，只要你有時(shí)間，你夠努力，可以一直考到自己理想的分?jǐn)?shù)為止。

接下來(lái)，對(duì)待課外活動(dòng)

GPA是一個(gè)學(xué)生的硬性條件，而當(dāng)硬性條件沒(méi)法改變的時(shí)候，就應(yīng)該從軟件條件的方面來(lái)彌補(bǔ)。美國(guó)留學(xué)中介就提到，課外活動(dòng)就屬于申請(qǐng)者的軟性條件，也是招生官考察申請(qǐng)者的一個(gè)比較重要的條件。申請(qǐng)者的課外活動(dòng)經(jīng)歷，可以從簡(jiǎn)歷，個(gè)人陳述以及網(wǎng)上申請(qǐng)表中來(lái)體現(xiàn)。如果GPA有缺陷，可以積極去參加自己感興趣且有意義的課外活動(dòng)，以鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力、組織能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力等等。這樣，招生官才能從多方面了解學(xué)生，看到一個(gè)全面的，的申請(qǐng)者。

后，推薦信高度重視

為了使推薦信發(fā)揮它大的作用，就必須挑選合適的推薦人?？梢詾閷W(xué)生GPA不高做出解釋的只可能是有權(quán)威且對(duì)于學(xué)生成績(jī)十分了解的人，例如班主任或者看到學(xué)生進(jìn)步的任課老師。班主任出于對(duì)學(xué)生的了解，可以就學(xué)生其他方面的能力和表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，也可以對(duì)不高的GPA做出可信的解釋。而看到學(xué)生進(jìn)步的任課老師，可以向招生官展現(xiàn)出學(xué)生努力的一面。

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