到美國留學(xué)，不僅僅對孩子是個挑戰(zhàn)，對父母來說也不是件容易的事。這就促使許多家長萌生了陪讀的念頭。我們很能理解家長的這種心情，但是在美國學(xué)校是不允許父母進(jìn)行陪讀的，家長不能以陪讀的名義進(jìn)行申請，這給家長造成了許多的困擾。

由于孩子平時在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長在美國陪孩子，主要是就是租房子、給孩子做飯、給他精神和生活上的動力，但是如果孩子過度依賴的話，留學(xué)的效果也就失去一大半了。

如果家長有時間和有經(jīng)濟(jì)實(shí)力支持的話，家長可以申請游旅簽證，這樣一年內(nèi)就可以多次往返于美國學(xué)校和家庭之間，但是旅游簽證是有時間限制的，家長不可以在美國停留超過半年的時間。這樣，家長也可以順便學(xué)習(xí)一下英語，并親身感受一下美國的生活環(huán)境，真切的感受到孩子所處的環(huán)境中，這樣不會因為時間太久而與孩子產(chǎn)生隔閡。

如果家長真的非常想陪孩子一起上學(xué)，這里，要介紹一種陪讀方法。但是我覺得只適用于很小一部分家長，大多數(shù)家長估計做不到。

劉同學(xué)媽媽是加州的一位家長，孩子上的是加州的一所寄宿學(xué)校。孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)在寄宿學(xué)校手里,家長是對孩子沒有監(jiān)護(hù)權(quán)的。劉同學(xué)媽媽在孩子辦理完出國手續(xù)之后，自己也辦理了探親簽證。孩子在美國住在學(xué)校里面，劉同學(xué)媽媽則在學(xué)校附近租了一個房子。由于該家長是在英國留學(xué)回來的，所有英文很好。經(jīng)過一個學(xué)期的努力劉同學(xué)媽媽不僅認(rèn)識了學(xué)校的老師，也認(rèn)識了學(xué)校的校長。而且和這些學(xué)校的老師和校長相處的都很好，并且學(xué)校確信劉同學(xué)媽媽確實(shí)是學(xué)生的家長。經(jīng)過劉同學(xué)媽媽和學(xué)校一年的接觸，終通過自己的努力從學(xué)校拿到了對于自己孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)。

由此來看，如果家長想要去美國陪讀，首先必須通過的學(xué)校認(rèn)可，并且要讓學(xué)校對于家長的身份沒有懷疑?？墒且龅竭@點(diǎn)不僅對時間有要求，而且對家長的要求也很高。所以想要陪讀的家長們，請深思熟慮自己有能力做到以上的要求嗎？如果可以的話，陪讀也不是完全沒有希望的。

其實(shí)孩子留學(xué)海外父母大可不必?fù)?dān)心，因為美國有完整的教學(xué)體系，老師、學(xué)校還有寄宿家庭對孩子的成長都會非常關(guān)注的，并且學(xué)校會時常和家長溝通，讓家長了解孩子的近況。

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