想去美國(guó)留學(xué)的人不在少數(shù)，所以在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)，為了可以盡早得到學(xué)校的青睞，家長(zhǎng)和學(xué)生免不了心慌意亂，就會(huì)從各個(gè)渠道搜集一些申請(qǐng)攻略，在不知覺中就會(huì)犯下一些錯(cuò)誤，正好又有一些常年未被“辟謠”的觀點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)充斥，它會(huì)擾亂你的心緒。那今天美國(guó)留學(xué)中介小編就整理了申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)一定一定要避開的10個(gè)錯(cuò)誤，大家一定要認(rèn)真看哦。

你一定要避開的十個(gè)錯(cuò)誤

1.把你所有的精力都放在準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試上

這個(gè)錯(cuò)誤主要是根源于上某些地區(qū)對(duì)教育文化理解的不同。對(duì)大多數(shù)國(guó)人而言，他們所理解的選拔人才的方式，與國(guó)外全面的招生審核理念其實(shí)是背道而馳的。有些人會(huì)問(wèn)：“如果我比同屆同學(xué)的SAT高30分的話，難道不更應(yīng)該被優(yōu)先錄取嗎？”也因?yàn)榭荚嚺嘤?xùn)行業(yè)的興盛，全的學(xué)生都習(xí)慣于熱情地專注在標(biāo)準(zhǔn)化考試上。這股沖勁很棒，但我們的前招生官們?cè)诮?5%的國(guó)際學(xué)生案例中發(fā)現(xiàn)這股熱情有點(diǎn)過(guò)頭了。

國(guó)際學(xué)生在提升自己競(jìng)爭(zhēng)力的過(guò)程中，更需要在申請(qǐng)材料的組織上投入大量時(shí)間，至少是不能比準(zhǔn)備標(biāo)化考試的時(shí)間少的。這不是意味著，國(guó)際學(xué)生應(yīng)該花三年的時(shí)間來(lái)寫文書；而是他們應(yīng)該積極建立與培養(yǎng)和潛在的推薦人之間的聯(lián)系；有策略性地深入開展自己真正有熱情的活動(dòng)，以及一系列被大多數(shù)學(xué)生們常常忽略的申請(qǐng)問(wèn)題。

國(guó)際學(xué)生需要明白是，學(xué)校要求提交托福或雅思等英語(yǔ)讀寫能力考試的目的究竟是什么，以及招生辦是怎樣結(jié)合其他數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)估他們能否在全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境下快樂的學(xué)。在達(dá)到某個(gè)明確的分?jǐn)?shù)后，就沒有必要花大力氣去提高這個(gè)分?jǐn)?shù)。

要知道，哈佛大學(xué)是每年拒絕大量滿分的申請(qǐng)者。標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)可能相當(dāng)于是你的敲門磚，但不會(huì)你一定被錄取。

2.課外活動(dòng)流于形式，不重點(diǎn)關(guān)注

招生辦公室里關(guān)于是否錄取一個(gè)學(xué)生的辯論，通常是圍繞一個(gè)學(xué)生的課外活動(dòng)參與情況展開的。加入有兩個(gè)候選人，ACT都是34分，GPA成績(jī)也相同，那究竟誰(shuí)什么能把他們區(qū)別開呢？

答案在于他們?cè)谶^(guò)去幾年都選擇做了什么，他們是如何把握和利用這些機(jī)會(huì)，以及他們?nèi)绾伟炎鲞^(guò)的事情，以連貫并有說(shuō)服力的方式，生動(dòng)形象地描繪給招生官看的。

與100多名來(lái)自前30大學(xué)的前招生官一起共事，教會(huì)了我很多，比如何幫助學(xué)生將申請(qǐng)重點(diǎn)放在有策略地展現(xiàn)自身特質(zhì)上，以及那些在不同學(xué)校里能吸引決策者的活動(dòng)上。盡管每所學(xué)校之間會(huì)有一些微妙的差別，但所有的學(xué)校都在尋找，那些能夠生動(dòng)講述自己故事的學(xué)生。如果沒有長(zhǎng)時(shí)間的投入，熱情的參與，真心實(shí)意的付出，以及取得切實(shí)的成就，學(xué)生很難寫出能打動(dòng)招生官的個(gè)人申請(qǐng)故事。

3.通用申請(qǐng)的活動(dòng)列表中夸大時(shí)間

我們看到非常多的學(xué)生填寫通用申請(qǐng)表格時(shí)，人為地夸大他們所投入的時(shí)間。有時(shí)甚至夸張到每周參與各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間加起來(lái)多達(dá)幾百個(gè)小時(shí)！這對(duì)招生官來(lái)說(shuō)是十分危險(xiǎn)的信號(hào)，而且很不誠(chéng)實(shí)，真實(shí)的故事更有說(shuō)服力。

4. 找人寫推薦信臨時(shí)起意

許多招生官對(duì)國(guó)際學(xué)生的推薦信并不十分看重，特別是東亞學(xué)生申請(qǐng)材料中的推薦信。那是因?yàn)樗麄儾恢肋@推薦信的可信度有多少，或是因?yàn)閷懽髻|(zhì)量太低，或是推薦信并沒有對(duì)學(xué)生的能力或性格給出真知灼見。

與其在推薦信的問(wèn)題上投機(jī)，國(guó)際學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)與導(dǎo)師建立長(zhǎng)期的關(guān)系，和他們一起參與實(shí)質(zhì)性的工作，以及讓推薦人明白寫推薦信的過(guò)程。這些努力將在日后的申請(qǐng)中得到回報(bào)，招生官不注意到也難。

5. 忽略校外有學(xué)分的項(xiàng)目成績(jī)單，或被認(rèn)為隱藏成績(jī)

如果申請(qǐng)者在其他高中或大學(xué)上課并取得學(xué)分，幾乎所有的學(xué)校都會(huì)要求你提交這些課程的成績(jī)單。如果申請(qǐng)者得到成績(jī)單的時(shí)間較晚，他們可能會(huì)錯(cuò)過(guò)申請(qǐng)截止日期，或更糟糕的是，讓人以為他們企圖隱瞞相關(guān)信息。

6.基于U.S.News美國(guó)新聞和報(bào)道上的學(xué)校排名上選校

各種雜志期刊發(fā)布的學(xué)校排名，對(duì)初步研究了解各所大學(xué)是有幫助的。但是，我們常?？吹綄W(xué)生決定申請(qǐng)的學(xué)校都是排名“前二十”的大學(xué)。這樣一刀切的做法并不可取，通常會(huì)導(dǎo)致不理想的錄取結(jié)果，而且常常會(huì)有學(xué)生被錄取后才發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活和他們?cè)瓉?lái)想象的并不一樣，然后郁郁寡歡。

對(duì)每所大學(xué)做細(xì)致的調(diào)查研究，有助于學(xué)生量身定制自己的申請(qǐng)，并能讓他們以好的狀態(tài)，在大學(xué)和今后人生中獲得成功。

7. 不留意電子郵件！

尤其在中國(guó)，我們經(jīng)常遇到這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)生不習(xí)慣使用郵件進(jìn)行溝通，而且也不定期查看郵件。不幸的是，許多學(xué)生沒有定時(shí)查收郵件，或與他們的升學(xué)指導(dǎo)討論來(lái)自學(xué)校的郵件的習(xí)慣，容易錯(cuò)過(guò)重要的請(qǐng)求提示（比如面試報(bào)名日期！）。

8.沒有提前計(jì)劃

雖然學(xué)生在開始選擇學(xué)校，并著手準(zhǔn)備實(shí)際的申請(qǐng)材料時(shí)，申請(qǐng)的過(guò)程才算正式開始。但是競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。規(guī)劃并準(zhǔn)備相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)化考試，選擇合適的課程，參與有意義的課外活動(dòng)，并充分利用每個(gè)暑假，才能逐步提升自己的背景，讓自己真正能夠脫穎，而非“和很多人都差不多”。

對(duì)出國(guó)留學(xué)感興趣的國(guó)際學(xué)生，從進(jìn)入高中就應(yīng)該開始思考有關(guān)大學(xué)的問(wèn)題。

9. 準(zhǔn)備財(cái)產(chǎn)證明

在招生中考慮學(xué)生財(cái)產(chǎn)情況的學(xué)校，往往需要國(guó)際申請(qǐng)者提供財(cái)務(wù)文件，來(lái)證明他們能夠支付就讀的學(xué)費(fèi)。盡管很多學(xué)?，F(xiàn)在允許，在沒有收到財(cái)務(wù)信息的情況下，對(duì)國(guó)際學(xué)生的申請(qǐng)材料進(jìn)行審閱；但懷疑學(xué)生是否有支付能力，在評(píng)估過(guò)程中仍是有害的。

學(xué)生應(yīng)確保自己熟悉每所學(xué)校的政策，并嚴(yán)格遵循這些政策以避免出現(xiàn)任何問(wèn)題。
10. 忘記SAT科目考試

盡管越來(lái)越多的學(xué)校正放棄對(duì)SAT科目考試的要求，大多數(shù)學(xué)校仍然要求學(xué)生提交至少2門考試。即使那些放棄要求的學(xué)校，仍然會(huì)將SAT科目考試的分?jǐn)?shù)作為學(xué)生知識(shí)水平的進(jìn)一步考量。

國(guó)際學(xué)生對(duì)SAT/ACT和托福/雅思的關(guān)注太多，以至于他們?nèi)菀缀鲆昐AT科目考試的準(zhǔn)備，而且也不給自己留重考的余地。他們需要提前規(guī)劃好具體的考試日期，并留出一些回旋的余地。

對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，ACT加上寫作考試（通常能代替SAT和SAT科目考試的組合）或許是佳的選擇。

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