美國交換生一般入讀美國寄宿家庭社區(qū)內(nèi)的美國中學，與美國學生共同上課。美國會為交換生提供安全可靠的寄宿家庭、軟硬件優(yōu)越的學校和全面完善的醫(yī)療保險、意外傷害保險。

今天美嘉導師就來給大家講講選擇寄宿家庭的四個收獲：

1、學會尊重 學會感恩“我自己覺得我兒子挺內(nèi)向的。在美國一年，現(xiàn)在開朗多了，以前在家里真的什么都不會，現(xiàn)在又會作家務，變得又有禮貌了。現(xiàn)在他的英文是他們班好的，連老師都這樣說?！苯涣魃貒?，家長普遍覺得，這一年還是值得的。

在寄宿家庭中“易子而教”，一方面，中國“孩子”和美國“父母”、美國同學，在生活方式、文化觀念上，都會有所不同。這就“逼”著中國的獨生子女，不論在校在家，都要學會傾聽別人的想法，學會尊重別人。這種在生活中培養(yǎng)出來的“尊重別人”的態(tài)度，將陪伴你一生，為你帶來更強的親和力和良好的人際關(guān)系。

另一方面，在交流期間，遠離父母，必須獨立面對生活和學習上的困難。在增強獨立能力的同時，能夠幫助孩子了解父母教育的良苦用心，體會父母對家庭的愛心和付出，學會發(fā)自內(nèi)心的感謝，懂得感恩。

2、流利的美語口語參加中學生赴美交流計劃的學生表示，在美國就讀一年，英語進步的速度，遠勝于在學習7年的效果。

住在美國人家庭，與美國學生一起上當?shù)馗咧?，學習相應課程。中國學生完全在純美語環(huán)境中生活和學習一年，潛移默化中，其美語聽、說、讀、寫能力自然獲得極大提高。

3、研究性學習能力與圍著高考“指揮棒”轉(zhuǎn)不同，美國的高中教育引導學生學會如何寫研究報告，想問題找資料，并用電腦搜集資料，繼而整理成有用的信息。

美國中學電腦使用和普及率，家庭中使用率超過50%。美國寄宿家庭普遍都可以上網(wǎng)。在這樣的環(huán)境中，交流生得以盡早熟悉課題研究，掌握撰寫報告的技巧，培養(yǎng)電腦使用技能，為進入大學打好了基礎。

美國的基礎教育注重團隊合作和創(chuàng)新意識，強調(diào)學生獨立思考、靈活運用，而非死記硬背，應付考試。所以大多數(shù)交流生的自立能力和自主學習能力都能得到極大提高。

4、建設國際人脈網(wǎng)中國學生和美庭生活在一起，同吃同住，不但擁有了“第二家庭”，還可以在很短的時間內(nèi)，了解美國人的生活方式、思維方法、處事態(tài)度等。

每年參加該項目的學生來自60多個，因此，在校期間，中國學生有機會結(jié)交來自各地的朋友，把自己的朋友圈擴大到國境線以外。同時，這也為中國學生在大洋彼岸安了第二個家。

以上就是選擇美國寄宿家庭的四大收獲，美嘉導師在這里提醒大家，一定要選擇適合自己的寄宿家庭，并且學會和家庭里的人有好相處。