出國(guó)讀高中是很多家庭的選擇，尤其是去美國(guó)讀高中的學(xué)生越來(lái)越多。家長(zhǎng)希望孩子能在美國(guó)高中的教育制度下，更多的開發(fā)孩子的潛力。但是這一趨勢(shì)也將可能導(dǎo)致美國(guó)私立高中的分?jǐn)?shù)線逐年拉高。

美嘉導(dǎo)師提醒大家，赴美留學(xué)讀高中對(duì)孩子的自理能力要求較高，對(duì)于自理能力欠佳的孩子，建議家長(zhǎng)不要急于實(shí)行留學(xué)計(jì)劃，以免孩子因在留學(xué)過(guò)程中的不適應(yīng)，而帶來(lái)負(fù)面影響。

美國(guó)留學(xué)低齡化趨勢(shì)日漸凸顯 或?qū)⒗咪浫∫髶?jù)美國(guó)國(guó)務(wù)院下屬的國(guó)際教育學(xué)會(huì)發(fā)布的《2010門戶開放》報(bào)告顯示，2010年來(lái)自中地的赴美留學(xué)生人數(shù)高達(dá)127628人，與上一年相比激增了30%，其比例占美國(guó)各大院校在冊(cè)學(xué)生總數(shù)的18.5%，中國(guó)已經(jīng)成為美國(guó)接收海外留學(xué)生的大來(lái)源地。 赴美留學(xué)的人群已不僅僅局限于本科生、研究生，更多的高中生、初中生開始赴美求學(xué)尋夢(mèng)。

近兩年美國(guó)留學(xué)讀高中的人數(shù)也呈現(xiàn)直線上升趨勢(shì)，美國(guó)私立高中住宿中學(xué)的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)已趨于白熱化。美國(guó)私立住宿高中尤其是私立住宿高中，由于申請(qǐng)人數(shù)眾多，在正常情況下校方都會(huì)根據(jù)生源情況拉高整體錄取分?jǐn)?shù)，留學(xué)低齡化趨勢(shì)的加劇使得美國(guó)私立高中校方很少會(huì)按照學(xué)校錄取的低錄取標(biāo)準(zhǔn)來(lái)錄取學(xué)生。

低齡美國(guó)留學(xué)對(duì)孩子來(lái)的利弊其實(shí)面對(duì)讓年幼的孩子出國(guó)讀高中，仍然有不少家長(zhǎng)的心態(tài)非常復(fù)雜。大部分家長(zhǎng)對(duì)與美國(guó)的教育制度的了解并不十分清晰，而有更多家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子年齡小，難以獨(dú)立面對(duì)異國(guó)他鄉(xiāng)的生活和學(xué)習(xí)。

美嘉導(dǎo)師指出，低齡化留學(xué)是對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)狀況、未來(lái)規(guī)劃及家庭教育形成的考驗(yàn)，特別是對(duì)家長(zhǎng)如何面對(duì)和做好異地教育的一次巨大的考驗(yàn)。孩子年齡小、心智不成熟，在面對(duì)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、新的教育和教學(xué)體制、新的文化等一系列新變化時(shí)，會(huì)形成一種全方位的考驗(yàn)。不可否認(rèn)，孩子較早地出國(guó)留學(xué)，對(duì)其個(gè)人素質(zhì)是一種全面提升，有助于強(qiáng)化孩子的個(gè)人生存能力和學(xué)習(xí)交流技巧。

留學(xué)低齡化現(xiàn)象對(duì)于自理能力好、家庭環(huán)境優(yōu)越的孩子是一個(gè)利好消息，因?yàn)楦懊雷x高中比赴美讀本科和研究生更具先天優(yōu)勢(shì)，很多學(xué)生通過(guò)提前就讀美國(guó)高中，既可以及早讓自己適應(yīng)國(guó)外學(xué)習(xí)生活環(huán)境，還可以快速提升英語(yǔ)實(shí)用水平，同時(shí)積累不一樣的活動(dòng)背景，成績(jī)者還可以獲得美國(guó)知名學(xué)科老師的推薦信，從而增加被美國(guó)知名大學(xué)錄取的概率。

不過(guò)，對(duì)于自理能力欠缺的孩子而言，低齡留學(xué)往往讓他們很難適應(yīng)國(guó)外的生活和學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的甚至?xí)屒啻浩诘暮⒆舆^(guò)度反叛、自閉，這反而會(huì)對(duì)孩子和整個(gè)家庭造成巨大的傷害。

家長(zhǎng)和孩子至少在初中階段就應(yīng)該開始準(zhǔn)備，學(xué)生在初二的時(shí)候就應(yīng)該申請(qǐng)美國(guó)私立高中。

美國(guó)私立高中一般在8月底9月初新學(xué)年開學(xué)，對(duì)于正在讀初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，目前已經(jīng)進(jìn)入申請(qǐng)美國(guó)私立高中的緊張階段。美國(guó)高中四年(9-12年級(jí))分別對(duì)應(yīng)的初三、高一至高三，入讀美國(guó)私立高中的佳時(shí)間為初二結(jié)束時(shí)，可直接入讀美國(guó)的9年級(jí)，而且盡早去也有利于學(xué)生適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，在上大學(xué)之前有足夠的時(shí)間學(xué)好英語(yǔ)，為考上一所好大學(xué)做好準(zhǔn)備。

美國(guó)留學(xué)準(zhǔn)備時(shí)要綜合考慮孩子的性格、品質(zhì)，選擇適合孩子發(fā)展的空間，要注意選校、地理位置、生活環(huán)境等方面。

如果學(xué)生的自控能力較差，可以考慮去一些相對(duì)僻靜、離城市中心相對(duì)遠(yuǎn)一些的院校讓孩子發(fā)展，隨著年齡的逐漸增加與經(jīng)歷的積累，再逐漸選擇適合的環(huán)境繼續(xù)學(xué)業(yè)或者實(shí)施其他的發(fā)展計(jì)劃。

美嘉導(dǎo)師提醒大家，如果孩子年齡較小的話，不但要督促孩子學(xué)習(xí)，更重要的是要強(qiáng)化對(duì)其性格的塑造，包括有較強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的能力，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)、多交美國(guó)朋友。

去美國(guó)讀高中相對(duì)來(lái)說(shuō)是利大于弊的，除了磨練孩子的獨(dú)立生活能力和自我約束能力，而且對(duì)于孩子的未來(lái)的發(fā)展包括升學(xué)、就業(yè)等等，但是建議家長(zhǎng)對(duì)于孩子美國(guó)留學(xué)讀高中的準(zhǔn)備要足夠充分，及早著手對(duì)于孩子各項(xiàng)能力的培養(yǎng)，以便將來(lái)孩子留學(xué)的學(xué)習(xí)生活中能夠從容應(yīng)對(duì)。

美嘉導(dǎo)師建議，對(duì)于已經(jīng)決定出國(guó)讀高中的家庭而言，由于申請(qǐng)過(guò)程復(fù)雜，每一項(xiàng)都需要平時(shí)好好準(zhǔn)備，留學(xué)導(dǎo)師們建議，在家庭條件許可的情況下，低齡留學(xué)越早規(guī)劃、越早準(zhǔn)備就越容易取得成功。