今天，留學(xué)已然成為一種常見的教育選擇。多數(shù)家長或?qū)W生都相信，留學(xué)至少能帶來一個好處，即外語水平的提高。今天英國留學(xué)美嘉小編來給大家分析分析一下！

但《中國青年報》日前刊文指出，不少留學(xué)生熱衷于“抱團(tuán)取暖”，即習(xí)慣于在朋友的圈子里交往，因此，出國若干年后，語言應(yīng)用方面依然未達(dá)到熟練水平。留學(xué)生出國抱小團(tuán)原本并不是什么大問題，在國外喜歡抱團(tuán)的留學(xué)生也不只有我國的學(xué)生。而從文化上來看，中國學(xué)生想融入歐美文化圈，確實存在一定困難。但實際上，每個出國留學(xué)的人都知道，不管自己將來是否選擇回國，要想在國外學(xué)到更多的東西，必須融入當(dāng)?shù)氐纳詈蛯W(xué)習(xí)。出國抱小團(tuán)帶來的弊端是有目共睹的。

一者，外語水平?jīng)]有通過日常交流得到較大提升;二者，沒有與國外學(xué)生和老師的進(jìn)一步交流，學(xué)業(yè)仍然停留在“閉門造車”上，很難做到學(xué)業(yè)上的精進(jìn);三者，沒有在生活和學(xué)習(xí)上融入異國文化，不管在思想上還是在理念上就難有碰撞。終的結(jié)果是，自己的留學(xué)成績大打折扣。

回到媒體熱議的留學(xué)人才回國后就業(yè)情況不理想問題上，就更能發(fā)現(xiàn)留學(xué)生在外抱小團(tuán)體的弊端：

一些留學(xué)人才與畢業(yè)生相比，并沒有的優(yōu)勢。

如今，我國與國外的交流日益頻繁，只要想接觸外國人都能在一定程度上實現(xiàn)，且不說網(wǎng)絡(luò)上，在大學(xué)校園中可以交流的外國留學(xué)生也比比皆是。

而回到專業(yè)學(xué)習(xí)上，如今很多院校的課程都是直接使用外語教材和外語授課。

如此形勢之下，出了國還抱小團(tuán)體的留學(xué)生與學(xué)生相比就優(yōu)勢不大了。

從以上現(xiàn)實來看，現(xiàn)在的留學(xué)生回國后就業(yè)不理想，真怨不得別人，因為除了留學(xué)生增多等大形勢帶來的影響，留學(xué)生就業(yè)難或語言能力弱根本的原因還是在自己。

寫到這里，我想到了民國留學(xué)的那些大師們，比如魯迅、蔡元培、胡適等，不管當(dāng)時中外的文化差異，還是他們原來的文化基礎(chǔ)，與現(xiàn)在的留學(xué)生相比都是不可同日而語的。

他們哪有機(jī)會和條件在留學(xué)前，就有那么好的語言和生活基礎(chǔ)呢?但他們?nèi)耘f通過半工半讀等形式在有限的時間內(nèi)提升了自己。

今昔對比，我們不難得出一個結(jié)論，出國留學(xué)真不能走馬觀花，更不能沒有目標(biāo)。

因為只有明確的目標(biāo)和足夠的動力，留學(xué)生到國外后，才能主動通過打工、日常交際、學(xué)習(xí)等方式融入到國外的生活和學(xué)習(xí)中，才能通過充分學(xué)習(xí)和觀察，在中外文化和知識體系的對比中，實現(xiàn)自我升華。

其實，一些留學(xué)生在國外抱小團(tuán)體導(dǎo)致學(xué)業(yè)不精，給很多人提了一個醒：不是所有人都適合到國外留學(xué)，那些花錢送自己孩子到國外鍍金的父母不要盲目跟風(fēng)，否則白花了錢不說，也浪費了孩子的時間和機(jī)會。

同時，對于所有想出國還未出國的學(xué)生來說，無論在還是國外，只有努力學(xué)習(xí)，提升自身能力和水平，才能在職業(yè)發(fā)展中掌握主動，贏得先機(jī)。

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