心理學(xué)專業(yè)是不少赴美留學(xué)的同學(xué)們比較喜歡的專業(yè)之一，下面美國留學(xué)中介——美嘉留學(xué)名校規(guī)劃導(dǎo)師為大家全面解讀美國大學(xué)心理學(xué)專業(yè)的情況，一起來關(guān)注下。

心理學(xué)概述

心理學(xué)專業(yè)是研究人和動物的行為和心理（情感、學(xué)習(xí)和想法）發(fā)展過程。該專業(yè)的學(xué)生要運用觀察、實驗、和案例分析等研究方法來學(xué)習(xí)個人和群體的心理原則、事實、以及理論知識。

美嘉留學(xué)名校規(guī)劃導(dǎo)師點評美國本科心理學(xué)

心理學(xué)專業(yè)在美國一般屬于文理學(xué)院下面，授予的學(xué)位有文學(xué)學(xué)士和理學(xué)學(xué)士，文學(xué)學(xué)士偏重于自由化的通知教育，理學(xué)學(xué)士主要為將來讀研究生修讀相關(guān)方向打下堅實的基礎(chǔ)。心理學(xué)在美國申請難度總體不算高，屬于國際學(xué)生申請中比較常見的專業(yè)之一。

分支：

本科階段：方法學(xué)/研究、應(yīng)用心理學(xué)、臨床心理學(xué)、兒童心理學(xué)、社會心理學(xué)

研究生階段：生態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)、感覺和知覺心理學(xué)、動物行為學(xué)、工業(yè)和組織心理學(xué)、運動心理學(xué)、法律心理學(xué)。

什么樣的學(xué)生適合主修心理學(xué)

進(jìn)入這一專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生具有以人為本的精神，對人類行為模式和思維模式十分好奇感興趣并且有探究的渴望。每個人的興趣可能有一些差別，但整體來講心理學(xué)能夠為學(xué)生提供有關(guān)學(xué)生自己以及他人的問題的答案，但是心理學(xué)的魅力遠(yuǎn)不止此。研究心理學(xué)是需要跨專業(yè)的，從而需要付出很多努力。

美國心理學(xué)代表學(xué)校

2017年USNews美國大學(xué)心理學(xué)專業(yè)排名：

Rank School name

1 Stanford University 斯坦福大學(xué)

2 University of California— Berkeley 加州大學(xué)伯克利分校

2 University of California— Los Angeles 加州大學(xué)-洛杉磯

4 Harvard University 哈佛大學(xué)

4 University of Michigan— Ann Arbor 密歇根大學(xué)-安娜堡

4 Yale University 耶魯大學(xué)

7 Princeton University 普林斯頓大學(xué)

7 University of Illinois— Urbana- Champaign 伊利諾伊大學(xué)烏爾班納-香檳

9 Massachusetts Institute of Technology 麻省理工學(xué)院

9 University of Minnesota— Twin Cities 明尼蘇達(dá)大學(xué)-雙子城

9 University of Wisconsin— Madison 威斯康星大學(xué)-麥迪遜

12 University of North Carolina— Chapel Hill 北卡羅來納大學(xué)-教堂山

12 University of Pennsylvania 賓夕法尼亞大學(xué)

14 Columbia University 哥倫比亞大學(xué)

14 Cornell University 康奈爾大學(xué)

14 Northwestern University 西北大學(xué)

14 University of California— San Diego 加州大學(xué)-圣地亞哥

14 University of Texas— Austin 德克薩斯大學(xué)-奧斯丁

14 University of Washington 華盛頓大學(xué)

14 Washington University in St. Louis 圣路易斯華盛頓大學(xué)

21 Carnegie Mellon University 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)

21 Duke University 杜克大學(xué)

核心課程加以解析

(以明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校為例)

心理學(xué)導(dǎo)論

對人類行為的科學(xué)研究:存在問題，研究方法，現(xiàn)代心理學(xué)的發(fā)現(xiàn)。

學(xué)習(xí)與行為導(dǎo)論

學(xué)習(xí)和行為改變研究的方法/結(jié)果。二十世紀(jì)的理論觀點，包括當(dāng)代模型。強調(diào)動物學(xué)習(xí)和行為主義心理學(xué)。

感覺和知覺的介紹

人類和動物感官體驗的心理學(xué)、生物學(xué)和物理學(xué)基礎(chǔ)。強調(diào)感官視覺/聽覺。

認(rèn)知心理學(xué)入門

對表示和處理信息的思維的科學(xué)研究。在認(rèn)知能力方面的研究和理論，如感知，注意，記憶，語言及推理。還有計算機建模和神經(jīng)系統(tǒng)方面的。

生物心理學(xué)入門

動物和人類的神經(jīng)生理學(xué)、神經(jīng)解剖學(xué)、神經(jīng)機制的動機、情感、睡眠清醒周期、學(xué)習(xí)/記憶力。異常行為的神經(jīng)基礎(chǔ),藥物濫用。

應(yīng)用行為分析

應(yīng)用行為分析的基本概念。人類/動物行為修正的實用技術(shù)。強調(diào)行為不足或過度的功能分析，開發(fā)實施方案，以期帶來有意義的行為變化。

行為分析和自閉癥

在專業(yè)人士的監(jiān)督下，與自閉癥兒童在校外工作。職業(yè)道德、社會責(zé)任、科學(xué)方法、道德哲學(xué)。每周至少8小時,為期12周,在服務(wù)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。每周一次校園晚會。

音樂心理學(xué)

聲音,聽覺,音樂感知；音樂欣賞和制作的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)；認(rèn)知制作聲音和音樂的概念；音樂心理學(xué)的話題

視力損害的感知問題

失明或視力低下的人的挑戰(zhàn)和不便；閱讀、空間知覺、靈活性；自適應(yīng)能力的優(yōu)劣勢

人類學(xué)習(xí)和記憶心理學(xué)

人類記憶的編碼和檢索；我們?nèi)绾巫赃m應(yīng)地使用記憶力；支持記憶力的腦神經(jīng)系統(tǒng)；情節(jié)和語義記憶；工作和短期記憶；程序性記憶；重復(fù)啟動；前瞻性記憶；自傳體記憶；

臨床心理學(xué)

歷史的發(fā)展及當(dāng)代問題；心理評估，干預(yù)策略與臨床心理學(xué)研究的趨勢；心理干預(yù)策略有效性的背后理論及實驗性證據(jù)。

代表職業(yè)--心理學(xué)家

(就業(yè)數(shù)據(jù)來源于美國勞工部統(tǒng)計)
工作環(huán)境

咨詢心理學(xué)家往往有自己的做法

2012年心理學(xué)家提供了160200個工作崗位，31%的在教育服務(wù)公司工作，29%的在醫(yī)療保健和社會服務(wù)部門工作，近三分之一的心理學(xué)家屬于自我雇傭

一些心理學(xué)家單獨工作，其中可能包括獨立的研究或患者咨詢。其他心理學(xué)家作為一個醫(yī)療團(tuán)隊的一部分進(jìn)行工作，與醫(yī)生，社會工作者和其他人合作，以治療疾病和促進(jìn)整體健康。

在私立部門工作的許多臨床和咨詢心理學(xué)家都有自己的辦公室，并且他們可以設(shè)定自己的時間表。其它典型的工作場所包括診所，醫(yī)院，康復(fù)機構(gòu)，社區(qū)及精神健康中心。

大多數(shù)研究心理學(xué)家在高校，政府機構(gòu)或私人研究機構(gòu)內(nèi)部工作。大多數(shù)學(xué)校心理學(xué)家在公立學(xué)校工作，從幼兒園到大學(xué)不等。他們還有可能在私立學(xué)校，大學(xué)，醫(yī)院和診所，社區(qū)醫(yī)療中心內(nèi)部工作，還有可能單獨執(zhí)業(yè)。

薪資水平

2012年5月心理咨詢師的薪資中位數(shù)為69280美元，低的10％收入低于38720美元，而前10％的收入超過110880美元。

2012年雇傭心理學(xué)家多的行業(yè)為：
私人執(zhí)業(yè)心理學(xué)家往往設(shè)定自己的工作時間，也有很多心理學(xué)家兼職作為獨立顧問。他們可能會晚上或周末時間工作來適應(yīng)客戶的時間。那些在醫(yī)院，療養(yǎng)院或其他醫(yī)療機構(gòu)雇傭的還可能有晚上或周末加班。在診所，政府，行業(yè)，或者學(xué)校全職工作的大多數(shù)心理學(xué)家有一個常規(guī)的工作時間表。

就業(yè)熱點州：佛羅里達(dá)州，加州，德克薩斯州，紐約州，馬里蘭州

五大基本技能

講話能力

能有效與其他人表達(dá)信息。

閱讀理解能力

理解與工作相關(guān)文件的句子和段落大意。

積極的傾聽能力

別人說的時候能全力傾聽，花時間理解重點難點，提出合理問題，并且不會不恰當(dāng)?shù)拇驍鄤e人。

寫作能力

能根據(jù)觀眾需要，進(jìn)行有效的書面溝通

領(lǐng)導(dǎo)能力

指導(dǎo)別人如何做事情。

五個重要的知識領(lǐng)域

心理學(xué)

96人類行為和性能;個體差異的能力,性格和興趣;學(xué)習(xí)和動機;心理研究方法;行為和情感性精神障礙的評估和治療。

教育和培訓(xùn)

93了課程和培訓(xùn)設(shè)計的原則和方法,個人和團(tuán)體教學(xué)和指導(dǎo),培訓(xùn)效果測量知識

英語

92了解英語語言包括單詞的拼寫和意義，句法和語法等。

治療和咨詢

80診斷和治療的原則、方法和程序,以及身體和心理障礙的康復(fù)咨詢、職業(yè)咨詢指導(dǎo)。

社會學(xué)和人類學(xué)

77了解課程和培訓(xùn)設(shè)計原則和方法，個體和小組教學(xué)的原則和方法，培訓(xùn)效果的測量方法等。

相關(guān)職業(yè)

人類學(xué)家

首席執(zhí)行官

神職人員

教育管理者（小學(xué)和中學(xué)）

小學(xué)老師（除了特殊教育）

歷史學(xué)家

教學(xué)協(xié)調(diào)員

幼兒園教師（除了特殊教育）

社會學(xué)家

相關(guān)專業(yè)

特定學(xué)科的教師教育和專業(yè)發(fā)展,

心理分析及心理治療

糾正

典型任務(wù)

準(zhǔn)備課程材料,如教學(xué)大綱、作業(yè)和講義。

給本科生和研究生準(zhǔn)備和上課，主題如變態(tài)心理學(xué),認(rèn)知過程和工作動機。

評估各年級學(xué)生班級工作,實驗室工作,作業(yè)和論文。

維護(hù)學(xué)生出勤記錄、成績和其他必要的記錄。

編譯、管理和等級考試,或?qū)⒃摴ぷ鞣峙浣o他人。

計劃、評估和修訂課程、課程內(nèi)容、教材、教學(xué)方法。

通過閱讀當(dāng)前文學(xué),與同事交談,