中學教育體制簡介：美國人相信每個人都應該有機會接受好的教育,以發(fā)展個人的天賦與能力。

從 19世紀早期開始,這種義務教育的理想便不斷得到群眾的支持。

許多政教界的領導人物指出,美國的繁榮與強大,事實上是得力于教育之普及。

1830年到 1850年間,偉大的教育家如霍瑞斯·曼horace mann、巴納德henry barnard等人就不斷地四方奔走,以求得政府對中學教育的管理與支持。

終于在1852年,麻薩諸塞州通過條兒童義務接受教育的法令。

20世紀初期,人人應接受高中教育的理想已經在美國獲得廣泛的支持。高中畢業(yè)后申請進入學院就讀的人數大幅度地增加,緊接著,大學及學院的選讀生人數也大大地增加。

今日,幾乎所有的美國小孩少都接受8年的教育,高中畢業(yè)的有75%,從四年制的學院及大學中獲得文憑的有25%,廣大的教育計劃已使美國成為上受教育人數多的之一。

美國教育體系可分為 primary school(小學教育)、secondary school(中學教育)和(postsecondary school)中學后教育。secondary school又細分為middle high school、junior high school、senior high school。

在美國,中小學無論采用何種學制,都必須學生有12年的義務教育時間,相當于中國的小學到高三。美國人習慣稱大學前的這種學制為k12學制。

中、小學教育主要是由各州教育委員會和地方政府管理,學校分為公立和私立兩種。各州學制不一,大部分為小學五年、初中兩年、高中四年。

高等教育有兩年制的初級學院和技術學院、四年制的大學本科和二至四年的研究生院。著名高等學府有：哈佛大學、麻省理工學院、哥倫比亞大學、加利福尼亞大學伯克利分校、斯坦福大學、芝加哥大學、喬治.華盛頓大學、耶魯大學、加州理工學院、約翰斯.霍普金斯大學、普林斯頓大學和杜克大學等。

美國中等教育分科美國中學一般是初中3年和高中4年,這類中學高中階段設有為升學做準備的學術課程、為就業(yè)做準備的職業(yè)課程和學習基礎知識的普通課程。

而有些學校會將8年級也編入高中階段。有些學校的中學只有四年,這意味著該學區(qū)的小學實行的是八年制。無論如何分類,都學生有12年的義務教育時間。

中學教師是分科授課的,一般一名教師負責 2-3個班同一科目的教學工作。

與小學一樣,美國中學也沒有統(tǒng)一的課程設置和教材。但各州及各校的課程都必須使學生保持身心健康,掌握學習的基本技能,成為家庭中的有效成員,養(yǎng)成就業(yè)的知識和技能,勝任公民職責,善于利用閑暇時間,培養(yǎng)一定的道德品質。美國初中課程以綜合基礎課為主,高中課程則具有較高學術性。

中學課程一般包括必修的有：

英語(一因為些學生的語言問題,英語課還分普通英語課和esl (english study lesson)數學(在美國中學,數學課的進度會比中國要落后,學的數學也要容易很多)社會交際(學一些關于各國習俗及傳統(tǒng))體育(這是美國學生每天都要有的)還有就是選修課：

美術音樂合唱廚藝技術等等學生每天的節(jié)課叫做cycle,這節(jié)課是兩個月換一次,包括電腦(computer cycle )健康教育( health cycle )美術( art cycle )等等外語課包括有西班牙語：spanish 1 pt 1 / spanish cont.

法語：french 1 pt 1 / french cont.

德語：german 1 pt 1意大利語：italian 1pt. 1選修課是根據學生的喜好程度來確定的,外語課也是一樣。每個學期的后幾個月時學校就會讓學生填一張表格,讓學生選擇自己想去的課程。

高校課程必修課和選修課之間的界限更加明顯。

1983年美國高質量教育委員會提出了高中基本必修的建議：4年語文、3年數學、3年自然科學、3年社會科學、半年電腦和二年外語,其它必修課因校而異。另外為了應付許多社會問題,高中常增設一些應急課程,如性教育、安全教育、消費者教育、吸毒教育、教育等。