人機(jī)交互專(zhuān)業(yè)是隨著時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生的，現(xiàn)在依然是眾人追求的香餑餑，這個(gè)月薪2萬(wàn)的專(zhuān)業(yè)，你真的了解嗎？跟隨美嘉留學(xué)陳華老師一探究竟。

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人機(jī)交互專(zhuān)業(yè)（HCI，即Human Computer Interaction的縮寫(xiě)），是一個(gè)較為新興的專(zhuān)業(yè)。人機(jī)交互設(shè)計(jì)在產(chǎn)品和用戶(hù)之間起到橋梁的作用，這個(gè)橋梁需要讓用戶(hù)知道如何操作產(chǎn)品，例如收音機(jī)的播放鍵、車(chē)載GPS、手機(jī)的可視化界面，再比如說(shuō)iPhone中的Siri，和我們已經(jīng)離不開(kāi)的鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等，這些就是HCI專(zhuān)業(yè)人士要學(xué)習(xí)和將來(lái)要專(zhuān)注的領(lǐng)域。當(dāng)然HCI分為藝術(shù)方面和技術(shù)方面。我們主要說(shuō)一下非藝術(shù)類(lèi)的人機(jī)交互，更多的是通過(guò)技術(shù)手段對(duì)用戶(hù)體驗(yàn)的改變。HCI不僅僅存在于CS之下，也有可能是在EE下。

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人機(jī)交互專(zhuān)業(yè)設(shè)置

1． Carnegie Mellon University (CMU)：HCI在CMU是開(kāi)設(shè)在CS學(xué)院，作為一個(gè)單獨(dú)的department存在的2年制碩士學(xué)位項(xiàng)目。在個(gè)學(xué)期，學(xué)生學(xué)習(xí)編程、設(shè)計(jì)、心里學(xué)一級(jí)HCI方法等核心知識(shí)；在第二個(gè)學(xué)期和第三個(gè)學(xué)期選修一些課程，然后參加一系列的industry客戶(hù)的實(shí)踐項(xiàng)目。

2． Cornell University (Cornell):Human Computer Interaction是Cornell的Information Science department下面的三個(gè)方向之一，包含三個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，分別為Communication、Psychology和Cognitive Studies。它是在社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、歷史、法律和政治的情境下研究信息系統(tǒng)，因此CS時(shí)期重要的組成部分，但不是重點(diǎn)，其側(cè)重點(diǎn)在系統(tǒng)和用戶(hù)上，而不是技術(shù)上。

3． University of Washington(UW):HCI 在華盛頓大學(xué)分別有PHD博士學(xué)位和MS的碩士學(xué)位課程，專(zhuān)業(yè)名字是Human Centered Design & Engineering,從學(xué)校的課程設(shè)置以及專(zhuān)業(yè)描述可以看出，是技術(shù)與設(shè)計(jì)的結(jié)合。HCDE的碩士學(xué)生可以和教師通過(guò)小組活動(dòng)參與到關(guān)注的一些工程領(lǐng)域。學(xué)生畢業(yè)將獲得HCDE工程學(xué)位。

4． Georgia Institute of Technology (GIT):Human-Computer Interaction專(zhuān)業(yè)設(shè)置College of Architecture在建筑學(xué)院,但是課程是由計(jì)算機(jī)學(xué)院、人文與傳媒學(xué)院、心理學(xué)學(xué)院共同完成的，從此可以看出，交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)涉及到的知識(shí)領(lǐng)域廣泛，申請(qǐng)者也是分別來(lái)自計(jì)算機(jī)、心理學(xué)、設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生。

人機(jī)交互專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景

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隨著科學(xué)技術(shù)越來(lái)越多地融入人們的生活，計(jì)算機(jī)已經(jīng)不再是單純的工程和科學(xué)工具，而開(kāi)始被公認(rèn)為醫(yī)療保健、教育、能源和環(huán)境保護(hù)等重大社會(huì)問(wèn)題解決方案的重要組成部分。在未來(lái)的“感官”里，人機(jī)交互必將更多地走進(jìn)并影響未來(lái)人們的生活，前景不可估量。

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