人大附朝陽分校A-level學子獲加拿大本科錄取
2019/4/17 17:59:49
標簽:
來源：美嘉留學
標簽:
來源：美嘉留學
導讀：
Z同學就讀于北京人大附朝陽分校A-level課程，GPA成績85/100；IELTS總分7；獲英屬哥倫比亞大學錄取，錄取專業(yè)Economics經(jīng)濟學專業(yè)本科。
在線咨詢
一、學生基本信息
學生姓名：Z同學
畢業(yè)/就讀院校：北京人大附朝陽分校
就讀專業(yè)：A-level
標化成績：GPA成績85/100；IELTS：總分：7 聽力：8.5 閱讀：7.0 寫作：6.0 口語：6.0
錄取院校：McMaster University麥克馬斯特大學、University of British Columbia英屬哥倫比亞大學、University of Western Ontario滑鐵盧大學、Queen's University女王大學
錄取專業(yè)：Economics經(jīng)濟學專業(yè)本科
二、選校分析
學生是高二暑假時來咨詢的美嘉，在校學習成績還可以，經(jīng)過與美嘉老師的初步溝通，認可美嘉老師的專業(yè)度，就定了美嘉留學幫助孩子申請加拿大學校。當時學生的IGCSE成績是 ESL C（62） 數(shù)學A星（90）經(jīng)濟學B（79） 中文A星 （91） 物理B （77）計算機B （70） 化學A（82） 。高二AS的選課有物理，化學，經(jīng)濟，數(shù)學。但是學生不想學物理，因此后來和美嘉老師溝通后就去掉了物理。9月份，學生的雅思成績也出來了，當時就已經(jīng)有6分了，總之學生的語言基礎還是蠻好的，但是學生對自己的聽力和閱讀不滿意，和美嘉老師溝通后，又報名了11月份的考試，之后學生Aleve的課程壓力就比較大了。學生學校的期末考試分別在1同學2月15號，18號，19號，因此美嘉老師針對學生的情況，為學生作了具體的時間規(guī)劃。
學校當時開設的文科課程也有一些，但是學生為了追求更高的Aleve成績，所以就沒有選。因為經(jīng)過兩個月的沉淀，美嘉老師基本幫學生把專業(yè)梳理了一遍，學生還是化學，又加了食品營養(yǎng)專業(yè)，當時不知道食品營養(yǎng)專業(yè)要不要學習生物，所以美嘉老師為學生做的選校報告就起了很大的作用。專業(yè)三，學生也考慮英美文學和比較文學， 因為學生很喜歡這個專業(yè)，當時沒修這方面課程是因為，當時的語言成績還不是很好。
所以針對化學專業(yè)和食品營養(yǎng)專業(yè)，美嘉老師為學生做出了以下的選校：
1.化學專業(yè)的初步選校有：多倫多大學University of Toronto；卑詩大學UBC（The University of British Columbia）；女王大學（Queen's University ）；西安大略大學University of Western Ontario；約克大學University of York。
2.食品營養(yǎng)專業(yè)有：英屬哥倫比亞大學University of British Columbia——Vancouver；麥吉爾大學McGill University；阿爾伯塔大學 University of Alberta；達爾豪斯大學 Dalhousie University；薩省大學University of Saskatchewan；曼尼托巴大學University of Manitoba。
高二上學期，學生又考了一次雅思，聽力閱讀都上了7分，總分6.5分。之后美嘉老師也是一直在追蹤學生的學習情況。高二下，學生主體在準備語言考試和學?？荚?。高二暑假美嘉老師和學生討論AS的預估成績是經(jīng)濟A*，1英語B，數(shù)學C，物理C，化學D，海外視野A* AS下學期目標：數(shù)學A，物理A，化學C 。6月份，美嘉老師一直在督促學生進行文書素材方面的收集，以及推薦信和推薦人的選擇，并與學生已經(jīng)進行了深度的溝通。
學生對專業(yè)又有了一些改變，對經(jīng)濟學和傳媒也很感興趣，所以美嘉老師針對專業(yè)又為學生做了選校報告。6月份時，學生確定下來，考慮經(jīng)濟學和商科專業(yè)，就定了加拿大的經(jīng)濟學。之后學生的AS出分了，經(jīng)濟 A 80分。數(shù)學B 72分 物理B 73分 化學D 57分。
美嘉老師和學生討論之后就讓學生抓緊時間定校，基本上在九月10號，19號時，學校就全部定下來了，的定校是：1.McMaster University的economics專業(yè)；2.University of Alberta的Economics MA專業(yè)；3卑詩大學UBC.University of British Columbia的Economics專業(yè)；4.多倫多大學University of Toronto的Economics專業(yè)；5西安大略大學。University of Western Ontario的Economics專業(yè)；6.女王大學Queen's University的Economics專業(yè)。總之，美嘉和學生的合作很完美，學生對美嘉也很認可。
三、申校分析
Z同學是個動手能力強的孩子，愿意自己參與到申請過程中。美嘉老師對申請要求精準把握，細致指導學生準備材料及填寫申請，預見及解答過程中的所有問題，同時積極與學校招生辦郵件溝通，確認申請細節(jié)。在文書寫作過程中，美嘉老師從學生素材中挖掘學生的閃光點，結合學校歷年招生的申請要求以專業(yè)的特色，經(jīng)過反復討論修改文書，定稿。
Z同學是學習ALEVEL體系，原本學校老師負責發(fā)送必要的成績單，但后期老師要求學生自己操作Naviance系統(tǒng)，美嘉老師及時提供專業(yè)指導，確保材料時間遞交。遞交后，美嘉老師實時跟進申請狀態(tài)，定期查詢，有問題及時聯(lián)系學生，及時補充材料，確保沒有任何材料的遺漏。無論工作日還是節(jié)假日，美嘉老師盡職盡責，急學生所急，絕無耽誤。
四、定校分析
3月份時收到了女王大學Queen's University的offer，并收到了2000加幣的獎學金；4月份時收到了麥克馬斯特大學McMaster University的offer；之后美嘉團隊這邊把卑詩大學UBC.University of British Columbia學校放到了Wating list上面，美嘉追了一封love letter，在4月16號收到了英屬哥倫比亞大學University of British Columbia的錄取。
五、offer展示
學生姓名：Z同學
畢業(yè)/就讀院校：北京人大附朝陽分校
就讀專業(yè)：A-level
標化成績：GPA成績85/100；IELTS：總分：7 聽力：8.5 閱讀：7.0 寫作：6.0 口語：6.0
錄取院校：McMaster University麥克馬斯特大學、University of British Columbia英屬哥倫比亞大學、University of Western Ontario滑鐵盧大學、Queen's University女王大學
錄取專業(yè)：Economics經(jīng)濟學專業(yè)本科
二、選校分析
學生是高二暑假時來咨詢的美嘉，在校學習成績還可以，經(jīng)過與美嘉老師的初步溝通，認可美嘉老師的專業(yè)度，就定了美嘉留學幫助孩子申請加拿大學校。當時學生的IGCSE成績是 ESL C（62） 數(shù)學A星（90）經(jīng)濟學B（79） 中文A星 （91） 物理B （77）計算機B （70） 化學A（82） 。高二AS的選課有物理，化學，經(jīng)濟，數(shù)學。但是學生不想學物理，因此后來和美嘉老師溝通后就去掉了物理。9月份，學生的雅思成績也出來了，當時就已經(jīng)有6分了，總之學生的語言基礎還是蠻好的，但是學生對自己的聽力和閱讀不滿意，和美嘉老師溝通后，又報名了11月份的考試，之后學生Aleve的課程壓力就比較大了。學生學校的期末考試分別在1同學2月15號，18號，19號，因此美嘉老師針對學生的情況，為學生作了具體的時間規(guī)劃。
學校當時開設的文科課程也有一些，但是學生為了追求更高的Aleve成績，所以就沒有選。因為經(jīng)過兩個月的沉淀，美嘉老師基本幫學生把專業(yè)梳理了一遍，學生還是化學，又加了食品營養(yǎng)專業(yè)，當時不知道食品營養(yǎng)專業(yè)要不要學習生物，所以美嘉老師為學生做的選校報告就起了很大的作用。專業(yè)三，學生也考慮英美文學和比較文學， 因為學生很喜歡這個專業(yè)，當時沒修這方面課程是因為，當時的語言成績還不是很好。
所以針對化學專業(yè)和食品營養(yǎng)專業(yè)，美嘉老師為學生做出了以下的選校：
1.化學專業(yè)的初步選校有：多倫多大學University of Toronto；卑詩大學UBC（The University of British Columbia）；女王大學（Queen's University ）；西安大略大學University of Western Ontario；約克大學University of York。
2.食品營養(yǎng)專業(yè)有：英屬哥倫比亞大學University of British Columbia——Vancouver；麥吉爾大學McGill University；阿爾伯塔大學 University of Alberta；達爾豪斯大學 Dalhousie University；薩省大學University of Saskatchewan；曼尼托巴大學University of Manitoba。
高二上學期，學生又考了一次雅思，聽力閱讀都上了7分，總分6.5分。之后美嘉老師也是一直在追蹤學生的學習情況。高二下，學生主體在準備語言考試和學?？荚?。高二暑假美嘉老師和學生討論AS的預估成績是經(jīng)濟A*，1英語B，數(shù)學C，物理C，化學D，海外視野A* AS下學期目標：數(shù)學A，物理A，化學C 。6月份，美嘉老師一直在督促學生進行文書素材方面的收集，以及推薦信和推薦人的選擇，并與學生已經(jīng)進行了深度的溝通。
學生對專業(yè)又有了一些改變，對經(jīng)濟學和傳媒也很感興趣，所以美嘉老師針對專業(yè)又為學生做了選校報告。6月份時，學生確定下來，考慮經(jīng)濟學和商科專業(yè)，就定了加拿大的經(jīng)濟學。之后學生的AS出分了，經(jīng)濟 A 80分。數(shù)學B 72分 物理B 73分 化學D 57分。
美嘉老師和學生討論之后就讓學生抓緊時間定校，基本上在九月10號，19號時，學校就全部定下來了，的定校是：1.McMaster University的economics專業(yè)；2.University of Alberta的Economics MA專業(yè)；3卑詩大學UBC.University of British Columbia的Economics專業(yè)；4.多倫多大學University of Toronto的Economics專業(yè)；5西安大略大學。University of Western Ontario的Economics專業(yè)；6.女王大學Queen's University的Economics專業(yè)。總之，美嘉和學生的合作很完美，學生對美嘉也很認可。
三、申校分析
Z同學是個動手能力強的孩子，愿意自己參與到申請過程中。美嘉老師對申請要求精準把握，細致指導學生準備材料及填寫申請，預見及解答過程中的所有問題，同時積極與學校招生辦郵件溝通，確認申請細節(jié)。在文書寫作過程中，美嘉老師從學生素材中挖掘學生的閃光點，結合學校歷年招生的申請要求以專業(yè)的特色，經(jīng)過反復討論修改文書，定稿。
Z同學是學習ALEVEL體系，原本學校老師負責發(fā)送必要的成績單，但后期老師要求學生自己操作Naviance系統(tǒng)，美嘉老師及時提供專業(yè)指導，確保材料時間遞交。遞交后，美嘉老師實時跟進申請狀態(tài)，定期查詢，有問題及時聯(lián)系學生，及時補充材料，確保沒有任何材料的遺漏。無論工作日還是節(jié)假日，美嘉老師盡職盡責，急學生所急，絕無耽誤。
四、定校分析
3月份時收到了女王大學Queen's University的offer，并收到了2000加幣的獎學金；4月份時收到了麥克馬斯特大學McMaster University的offer；之后美嘉團隊這邊把卑詩大學UBC.University of British Columbia學校放到了Wating list上面，美嘉追了一封love letter，在4月16號收到了英屬哥倫比亞大學University of British Columbia的錄取。
五、offer展示
聲明：部分文章內容及圖片來源于網(wǎng)絡投稿，網(wǎng)絡投稿文章美嘉僅提供信息存儲空間服務。 如果侵犯您得版權，請通知平臺及時刪除該文章。
分享：
美嘉教育官方微信
掃描左側二維碼或添加公眾微信號 meijiaedu 相信專家的力量！
美嘉教育官方微博
掃描左側二維碼或添加官方微博美 嘉教育 相信專家的力量！
