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精準預判一波2024美國大學錄取趨勢!

2024/10/29 13:06:30 標簽:  來源:美嘉留學
導讀: 隨著美國大學陸續(xù)開學,2021秋入學新生的詳細錄取數據也隨之公開。正所謂“知己知彼”, 除了提升自身的競爭力以外,了解Dream School往年的申請數據也是十分重要的一個環(huán)節(jié)??纯匆韵聨姿辣久Hツ甑纳暾垟祿?。 在線咨詢
對2021級的新生來說,新學期開始是一段新旅程的開始也是某種程度上的settle down。

而隨著美國大學陸續(xù)開學,2021秋入學新生的詳細錄取數據也隨之公開。正所謂“知己知彼”, 除了提升自身的競爭力以外,了解Dream School往年的申請數據也是十分重要的一個環(huán)節(jié)??纯匆韵聨姿辣久Hツ甑纳暾垟祿?br />
一、斯坦福大學
新生數據概覽
總申請人數:55,471
總錄取人數:2190錄取率: 3.95%
總入讀人數:2126
SAT錄取區(qū)間:SAT數學25%-75%區(qū)間:750-800,SAT閱讀25%-75%區(qū)間:720-770
ACT錄取區(qū)間:ACT25%-75%區(qū)間:32-35

2025屆VS2024屆錄取變化
受疫情及標化可選政策的影響,2025屆的申請人數比前一年增加了10244人,增長率高達22.4%
成績方面,SAT數學25%-75%區(qū)間由去年的720-800提升到750-800
SAT閱讀25%-75%區(qū)間,去年為700-770,今年則為720-770。

二、麻省理工學院
新生數據概覽
總申請人數:33,240
總錄取人數:1,365
錄取率: 4.10%
ED階段申請人數:15,081
ED階段錄取人數:759
ED階段錄取率:5%

國際生申請人數:9165
國際生錄取人數:123
國際生錄取率:1.34%
SAT數學成績錄取率對比:750-800分之間的錄取率為10%,700-740分之間的錄取率為1%,
低于700分....0%

SAT閱讀成績錄取率對比:750-800分之間的錄取率為11%,700-740分之間的錄取率為7%,
650-690分之間的錄取率為3%,其余為1%

ACT總分錄取率對比:總成績34-36分之間的錄取率為10%,總成績31-33分之間的錄取率為4%,總成績28-30分之間的錄取率為1%,其余都是0%

三、康奈爾大學
申請與錄取數據概覽
總申請人數:67380
總錄取人數:5852
錄取率: 8.68%

ED申請人數:9017
ED錄取人數:1930
ED錄取率:21.4%

RD申請人數:58363
RD錄取人數:3922
RD錄取率:6.72%
SAT/ACT及GPA
在test-optional的政策下:
提交sat成績的新生比例:40.8%
提交act成績的新生比例:19.7%

有22.4%的新生提交了高中年級排名:
84.2%新生的高中GPA成績占全年級前10%
96.4%新生的高中GPA成績占全年級前25%
100%新生的高中GPA成績占全年級前50%

四、華盛頓大學圣路易斯分校
申請與錄取數據概覽
總申請人數:33634
總錄取人數:4373
錄取率: 13%
早申錄取率:30%
常規(guī)錄取率:11%

申請人標化成績:有59%的學生,也就是19948名學生在申請中提交了SAT/ACT分數。入讀的2021秋季圣路易斯華盛頓大一新生中,提交標化分數的占比為63%。

申請者SAT25%-50%區(qū)間:1490-1570
申請者ACT25%-50%區(qū)間:33-35

五、波士頓學院
申請與錄取數據概覽
總申請人數:39847
總錄取人數:7587
錄取率: 19%
最終入讀人數:2516

ED1申請人數: 1950
ED1錄取人數:800左右
ED1錄取SAT平均成績:1443
ED1錄取ACT平均成績:33
申請人標化成績:申請人提交的SAT介于25%-75%區(qū)間分數為1400-1510;被錄取學生提交的SAT介于25%-75%區(qū)間分數為1460-1540;最終入讀學生提交的SAT介于25%-75%區(qū)間分數為1430-1510;

申請人提交的ACT介于25%-75%區(qū)間分數為32-34;被錄取學生提交的ACT介于25%-75%區(qū)間分數為33-35;最終入讀學生提交的ACT介于25%-75%區(qū)間分數為33-34;

從今年美本的申請人數和錄取結果看來,雖然有一些學校因為疫情取消了對標化成績的考量,但不重視這塊兒的成績依舊會影響選校范圍。

隨著標化成績的考核“弱化”勢必將導致申請者的錄取結果很大取決于軟性因素,比如活動、文書等等。而文書,有的時候甚至可以讓一個在其他方面不占據優(yōu)勢的申請者成功逆襲,很多學校都表示,學生在文書中表達出的個人和學術方面的信息會變得愈發(fā)重要。
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