隨著出國(guó)留學(xué)低齡化發(fā)展，小留學(xué)生越來(lái)越多，小留學(xué)生并非是在成績(jī)不好才考慮留學(xué)，據(jù)美嘉導(dǎo)師了解小留學(xué)生在校平均成績(jī)85分以上占半數(shù)。并且，低齡留學(xué)更考驗(yàn)家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)能力，60%低齡留學(xué)家庭年收入超30萬(wàn)。

孩子選擇院校首先看排名

【數(shù)據(jù)呈現(xiàn)】

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，準(zhǔn)備出國(guó)讀高中和本科的家庭中，孩子將選校的焦點(diǎn)集中在院校排名，關(guān)注度達(dá)36.3%，其次是課程安排及留學(xué)費(fèi)用。父母的關(guān)注點(diǎn)則較為分散，爸爸關(guān)注孩子的未來(lái)發(fā)展，對(duì)院校排名、優(yōu)勢(shì)專業(yè)、升學(xué)的關(guān)注度很高，分別占20.3%、16.7%和8.0%。媽媽則關(guān)注安全、費(fèi)用、能否適應(yīng)國(guó)外的教育方式等孩子出國(guó)后生活、心理方面的問(wèn)題，分別占18.2%、14.2%和13.1%。

此外，安全是出國(guó)讀高中和出國(guó)讀本科的家長(zhǎng)都非常關(guān)注的問(wèn)題，占比分別為19.6%和18.8%，特別是對(duì)出國(guó)讀高中的學(xué)生家長(zhǎng)。同時(shí)，出國(guó)讀高中的家長(zhǎng)還關(guān)注孩子能否適應(yīng)國(guó)外的教育方式（16.7%）和能否升入好學(xué)校（16.1%），占比約是出國(guó)讀本科家長(zhǎng)的2倍；而出國(guó)讀本科的家長(zhǎng)更關(guān)注院校排名（18.8%）和優(yōu)勢(shì)專業(yè)（13.3%），其中院校排名的比例是出國(guó)讀高中家長(zhǎng)的近3倍。

【專業(yè)解讀】

從數(shù)據(jù)可以看出，出國(guó)讀本科更看重排名和優(yōu)勢(shì)專業(yè)，出國(guó)讀高中更看重安全問(wèn)題、是否能夠適應(yīng)教育方式。這也是真實(shí)存在的問(wèn)題。由于出國(guó)讀高中的學(xué)生都是初二或初三的學(xué)生，年齡在14至17歲不等，年齡較小，獨(dú)立能力較高中畢業(yè)生差，所以家長(zhǎng)更為擔(dān)心安全和其他生活和心理問(wèn)題，因此也成為家長(zhǎng)和學(xué)生選擇留學(xué)院校的重點(diǎn)。此類(lèi)問(wèn)題，也需要引起出國(guó)讀本科的學(xué)生和家長(zhǎng)更多的重視。美國(guó)校園暴力案件的頻發(fā)，也督促家長(zhǎng)和學(xué)生選擇院校時(shí)更加重視安全和生活及心理問(wèn)題。

與出國(guó)讀本科的家庭注重學(xué)校排名不同，出國(guó)讀美國(guó)高中的家庭會(huì)將學(xué)校所在的城市以及教育方式列為比較重要的選擇要素。的初中生相較于美國(guó)本土的初中生有著較大的差距，所以申請(qǐng)到美國(guó)高中的難度相對(duì)較大。

低齡留學(xué)生多才多藝

【數(shù)據(jù)呈現(xiàn)】

準(zhǔn)備出國(guó)讀高中和本科學(xué)生的綜合素質(zhì)與以往“學(xué)習(xí)不好才出國(guó)”的觀念有很大差異，在校平均成績(jī)85分以上的學(xué)生占50%，其中90分以上的占16%，85～90分的占34%。如果申請(qǐng)本科學(xué)校，這一成績(jī)已達(dá)到哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、多倫多大學(xué)等排名前50高校錄取的起點(diǎn)要求。

除了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，超過(guò)七成學(xué)生可謂多才多藝，且獲得過(guò)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。其中獲得過(guò)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的占4.7%，獲得過(guò)省級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的占25.8%，獲得過(guò)區(qū)級(jí)和校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的占63.3%。此外，擁有體育、器樂(lè)、繪畫(huà)方面才藝的學(xué)生也不在少數(shù)，占比分別為34.3%、28.5%和26.1%。

【專業(yè)解讀】

出國(guó)留學(xué)，不再只是成績(jī)不好的學(xué)生的出路，而更是目前綜合素質(zhì)的學(xué)生邁向級(jí)更高學(xué)府、培養(yǎng)國(guó)際化視野的更優(yōu)選擇。而且，與“一考定終身”的教育體制不同，國(guó)外升入學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，不論是高中還是大學(xué)，都是綜合素質(zhì)的考驗(yàn)。

綜合素質(zhì)既包括語(yǔ)言成績(jī)、學(xué)術(shù)能力，也包括個(gè)人興趣的發(fā)展，是否有專長(zhǎng)、是否有社會(huì)同情心等多方面的素質(zhì)。在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)，很多成績(jī)的學(xué)生拿到offer的學(xué)校排名，比成績(jī)略差的學(xué)生拿到offer的學(xué)校差很多。而比較受?chē)?guó)外院校青睞的學(xué)生，都是成績(jī)比較優(yōu)異而又有1～2項(xiàng)的才藝的學(xué)生。

所以家長(zhǎng)需要注意，在孩子專心準(zhǔn)備出國(guó)考試的同時(shí)，也千萬(wàn)不能讓他們放棄對(duì)于個(gè)人興趣的培養(yǎng)。一方面，這在申請(qǐng)時(shí)有利；另一方面，也有利于學(xué)生更好地融入國(guó)外校園生活。因?yàn)樵趪?guó)外校園生活中，文體活動(dòng)是學(xué)生們社交的非常重要的渠道。

三成學(xué)生留學(xué)美國(guó)

【數(shù)據(jù)呈現(xiàn)】

報(bào)告顯示，在出國(guó)讀高中和本科的學(xué)生中，超過(guò)八成選擇了美國(guó)、澳大利亞、加拿大、英國(guó)這4個(gè)傳統(tǒng)留學(xué)目的國(guó)。其中，美國(guó)的地位不可動(dòng)搖，有近三成的學(xué)生以其為目的國(guó)；其次是澳大利亞和加拿大，占比均在20%左右。雖然只有不足一成的學(xué)生選擇英國(guó)，但仍位居第四。

在另外近兩成出國(guó)讀高中和本科的學(xué)生中，大部分選擇了新加坡、法國(guó)、新西蘭和德國(guó)，占比分別為3.66%、3.23%、2.67%和2.50%。

【專業(yè)解讀】

美國(guó)一直是出國(guó)留學(xué)目的地的熱門(mén)選擇。受捧的主要原因仍然是自由且成熟的教育體制和享譽(yù)的教學(xué)水平。在美國(guó)，來(lái)自各地的國(guó)際學(xué)生與美國(guó)學(xué)生融洽相處、互相融合，從而讓學(xué)生能夠了解上前沿的知識(shí)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，形成創(chuàng)造性思維，進(jìn)而讓學(xué)生擁有國(guó)際化視野。

目前，留學(xué)低齡化的熱潮已經(jīng)將美國(guó)高中的關(guān)注度一再推高。家長(zhǎng)們已經(jīng)將更多的目光聚焦到美國(guó)高中留學(xué)上。主要的原因就是，從美國(guó)私立高中進(jìn)而升到美國(guó)大學(xué)的難度，比在直接升入美國(guó)大學(xué)的難度要低。一方面是美國(guó)大學(xué)更認(rèn)可自己教學(xué)體制下的學(xué)生的能力；另一方面，在美國(guó)讀高中的國(guó)際學(xué)生因更早地融入了美國(guó)的校園生活，各方面能力的培養(yǎng)都更符合美國(guó)學(xué)府的篩選原則。

所以留學(xué)低齡化已經(jīng)慢慢由美國(guó)本科熱向美國(guó)高中熱過(guò)渡，留學(xué)低齡化人群也已經(jīng)從高中生正在逐步覆蓋到初中生。家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越能接受，提早將孩子送到美國(guó)適應(yīng)美國(guó)教育體制，從而能夠更順利地進(jìn)入美國(guó)學(xué)府的培養(yǎng)路線。

出庭呈現(xiàn)“三高”特點(diǎn)

【數(shù)據(jù)呈現(xiàn)】

報(bào)告顯示，出國(guó)讀高中和本科的學(xué)生家庭普遍呈現(xiàn)“三高”特點(diǎn)，即父母至少有一方擁有高學(xué)歷、高職位和高收入。首先，近七成家長(zhǎng)擁有本科及以上學(xué)歷，其中擁有本科學(xué)歷的占53%，擁有碩士學(xué)歷的占14%，博士學(xué)歷的占1%。此外，出國(guó)讀高中和本科的學(xué)生家庭收入也普遍較高，近兩成家庭的年收入在80萬(wàn)元人民幣以上，近五成家庭的年收入在40萬(wàn)元以上，約六成家庭的年收入在30萬(wàn)元以上。

此外，數(shù)據(jù)還顯示，這些學(xué)生的家長(zhǎng)與國(guó)外接觸的機(jī)會(huì)也較多，59%的家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)去國(guó)外出差。

【專業(yè)解讀】

家庭是孩子的所學(xué)校，父母的教育程度和價(jià)值取向在很大程度上影響了孩子對(duì)未來(lái)的期待，因此“三高”的家庭會(huì)對(duì)孩子留學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。

有調(diào)查顯示，受教育程度越高的父母越希望子女接受更好的教育。這樣的父母對(duì)人、對(duì)事的看法往往更客觀、更理智，在溝通的過(guò)程中更注重對(duì)孩子應(yīng)有的地位、權(quán)利、關(guān)系的把握，更尊重孩子個(gè)人的意愿。

父母的受教育程度還影響了其對(duì)孩子的教育投入，包括物質(zhì)上和精神上的。一般來(lái)說(shuō)，高學(xué)歷的父母傾向于認(rèn)為投資孩子教育將獲得極大的未來(lái)收益（包括物質(zhì)上和精神上的），因?yàn)樗麄冏陨砭褪橇己媒逃氖芤嬲摺?/p>

此外，父母的受教育程度還影響了其對(duì)孩子的培養(yǎng)觀念，主要包括對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃、教育孩子的責(zé)任心和對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)，這都是他們送孩子出國(guó)讀高中和本科的動(dòng)力。

越來(lái)越多的家庭選擇從高中階段就將孩子送到美國(guó)，這對(duì)家庭的財(cái)力也是一種考驗(yàn)。但并不贊成家長(zhǎng)貸款或借錢(qián)將孩子送出國(guó)讀書(shū)的做法。一系列實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)來(lái)看，這樣的后果一方面加重了家庭的負(fù)擔(dān)；另一方面也造成學(xué)生沉重的心理壓力，甚至有可能因此耽誤學(xué)業(yè)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)正確評(píng)估學(xué)生的留學(xué)費(fèi)用以及家庭的負(fù)擔(dān)能力再做決定，切不可盲目跟風(fēng)，得不償失。