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小留學(xué)生美國(guó)生活難適應(yīng)

2017/11/12 12:46:35 標(biāo)簽:  來(lái)源:美嘉留學(xué)
導(dǎo)讀: 由于中西文化的差異,小留學(xué)生在開(kāi)拓視野的同時(shí),也會(huì)對(duì)自己的本土文化產(chǎn)生懷疑,甚至在異鄉(xiāng)孤獨(dú)寂寞,無(wú)法釋懷,為了讓孩子能盡快融入到當(dāng)?shù)氐娜后w中去,家長(zhǎng)所起的作用是非常關(guān)鍵的。 在線咨詢

美國(guó)新聞網(wǎng)日前刊發(fā)文章,聚焦小留學(xué)生赴美留學(xué)的適應(yīng)問(wèn)題。文章說(shuō),由于中西文化的差異,小留學(xué)生在開(kāi)拓視野的同時(shí),也會(huì)對(duì)自己的本土文化產(chǎn)生懷疑,甚至在異鄉(xiāng)孤獨(dú)寂寞,無(wú)法釋懷,為了讓孩子能盡快融入到當(dāng)?shù)氐娜后w中去,家長(zhǎng)所起的作用是非常關(guān)鍵的。


原文摘編如下:


愈來(lái)愈多的中國(guó)小留學(xué)生來(lái)到美國(guó),青春期的他們,因處于自我認(rèn)同發(fā)展的階段,再加上外在環(huán)境的變動(dòng),所面對(duì)的沖擊及挑戰(zhàn)格外艱巨。


除了語(yǔ)言的障礙,在社交上,因?yàn)槌砷L(zhǎng)背景的差異,小留生與一般當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)互動(dòng)時(shí),也會(huì)有格格不入的感覺(jué)。


不論古今中外,青少年很容易因著次文化而形成一個(gè)個(gè)小團(tuán)體,這樣的青少年同儕團(tuán)體具有約束成員及提供情感寄托的功能;然而,小留學(xué)生外來(lái)者的身份,若無(wú)法成功融入同儕團(tuán)體,就很容易被排拒在外,尤有甚者更慘遭霸凌的噩運(yùn)。所以有些小留學(xué)生自然而然也形成自己的小團(tuán)體,畢竟相同的背景,讓他們?nèi)菀妆舜死斫?,互相支持,減低在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞感。少數(shù)適應(yīng)不良,因結(jié)交不良朋友而沾染惡習(xí),甚至被幫派吸收的,也偶有所聞。


文化及價(jià)值觀的沖突,對(duì)小留學(xué)生又是另一個(gè)沖擊,華人重視扎實(shí)的基礎(chǔ)教育,強(qiáng)調(diào)正確答案,但是美式教育強(qiáng)調(diào)開(kāi)放式思考,鼓勵(lì)孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí);出國(guó)前只要成績(jī)好就是老師、同學(xué)心目中的“好學(xué)生”,但是在美國(guó),體育、藝術(shù)或其他方面表現(xiàn)突出的人,更容易受到注目;華人父母普遍對(duì)孩子比較照顧、保護(hù),學(xué)術(shù)表現(xiàn)優(yōu)異但平?!安鑱?lái)伸手,飯來(lái)張口”的孩子不在少數(shù),但美國(guó)教育孩子獨(dú)立自主,不要依賴父母…。


中西文化種種的差異與沖突,一方面拓展了小留學(xué)生的視野,但另一方面也讓他們對(duì)自己的文化、認(rèn)同起了沖突與懷疑,內(nèi)心不免經(jīng)過(guò)一番交戰(zhàn)與掙扎。


適應(yīng)美國(guó)的新生活,除了小留學(xué)生自身心態(tài)的調(diào)整與努力投入之外,身邊的父母長(zhǎng)輩扮演極重要的角色,半大不小的孩子,非常需要導(dǎo)師般(mentor)的陪伴與引導(dǎo),關(guān)心、理解、尊重但又不過(guò)度介入。


若是像安弟全家一起移民,父母可以試著了解孩子在學(xué)校及生活中遭遇了甚么困難,先不要急著要求或給建議,而是以同理心及聆聽(tīng)的耳,讓孩子知道父母可以理解他的處境并且與他站在同一陣線,并且詢問(wèn)孩子需要父母如何幫助他,在適當(dāng)時(shí)候提出自己的看法及建議,與孩子分享討論,但后仍尊重孩子的決定,不論是需要找家教、送補(bǔ)習(xí)班、參與課后活動(dòng)、邀請(qǐng)同學(xué)朋友或到校與老師溝通,父母不站在線,但是全力支持與陪伴,切勿因心急而苛責(zé)或積極介入,如此反而會(huì)造成反效果,孩子可能會(huì)更挫敗、沮喪、產(chǎn)生負(fù)面的自我認(rèn)同(“我不行”、“我就是什么都做不好”、“大家都不喜歡我”、“我不適合美國(guó)”),甚至關(guān)上心門、封閉自我。


如果可以在華人團(tuán)體、教會(huì)中找到曾有過(guò)類似經(jīng)驗(yàn)的人做分享交流,幫助孩子明白這是人生的一個(gè)歷程,雖然過(guò)程中有困難、挫折,但是若能勇敢面對(duì),就能體驗(yàn)到更豐富的生命經(jīng)歷,其中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),都會(huì)成為人生的養(yǎng)分與能量,不至于白白浪費(fèi)走這一遭。


假如你身邊有機(jī)會(huì)接觸小留學(xué)生,不管是親戚朋友或同學(xué),也請(qǐng)別吝于給他們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),只要多一些些的關(guān)心,就能產(chǎn)生正向的改變,帶來(lái)生命的不同。

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