2015年去荷蘭留學怎么樣?荷蘭留學什么專業(yè)比較好?

“上帝創(chuàng)造了天地，但荷蘭人創(chuàng)建了自己的家園?！敝t虛的荷蘭人一般不會自夸。但是他們很高興從參觀大壩和其他水利工程的外國游客的嘴里聽到這樣的贊美。

如果沒有大壩或不間斷的排水，荷蘭大約三分之一的土地將永久淹沒在水里，而這部分土地正是大城市和人口密集的地區(qū)。荷蘭會經(jīng)常令人聯(lián)想到與水的抗爭。然而，真實的情況更為復雜一些。正如居住在長江或黃河流域的中國人所知，你不能輕視水，水的力量如此巨大，你不能隨時隨地阻止它，但是你可以與水合作，調(diào)節(jié)疏導它。盡管如此，水永遠不會允許你改變它終的流向。

因此，荷蘭的水利工程師學會了不與水為敵，而是把水當作一個時不時找麻煩、需要人介入和引導方能走上正軌的朋友。除非我們對現(xiàn)有水利工程保持始終如一的關(guān)心和進行持續(xù)不斷的維護管理，否則會出現(xiàn)毀滅性水災。后一次損失慘重的水災(發(fā)生在1953年)使荷蘭從民用技術(shù)方面的失誤中得到了教訓。

荷蘭對水的管理和土地開墾有著悠久的歷史和成功經(jīng)驗。早的大壩建于一千年前。早的把過多的水排入江海的風車發(fā)明于中世紀，大致是中國的元代和明代。真正意義上的大規(guī)模土地開墾工程可以追溯到十七世紀，當時的工程師Leeghwater用阿姆斯特丹商人提供的資金，利用大批的風車將湖水排干，成功地把大面積的內(nèi)湖開墾成農(nóng)田。Leeghwater成就無以倫比，一直持續(xù)到工業(yè)革命時期，才有了比風能更多的選擇。

現(xiàn)在的Leeghwater式風車是樹立在荷蘭大地上的、倍受珍視的紀念碑。經(jīng)電子和柴油機調(diào)整過的水位精確到厘米。數(shù)家高等教育機構(gòu)以英語授課的國際課程向全傳授荷蘭在民用技術(shù)領域內(nèi)的專長。

這些課程不僅涉及排水和灌溉，還包括水的治理。對水治理的重視是因為：民用技術(shù)與環(huán)保和環(huán)境問題的交叉不斷擴大;污水對生活環(huán)境造成了嚴重的危害，并導致了嚴重的經(jīng)濟損失：水管理和引導江海水力與環(huán)保技術(shù)是分不開的。荷蘭水力學的聲望有時使人忽視了荷蘭高等教育和院校在其他領域的科技成就。荷蘭在物理學方面享有很高的聲望。荷蘭人屢屢榮獲物理學諾貝爾獎，后一次是在本世紀初。

另外，荷蘭天文學也頗富盛譽，經(jīng)常取得劃時代的成果。

荷蘭又是(衛(wèi)星)遙感技術(shù)發(fā)展和應用的中心。目前在中國大量投資的電子產(chǎn)品跨國公司飛利浦就是一家荷蘭公司，這也顯示了荷蘭是信息社會佼佼者的地位。在荷蘭學習任何科技領域的國際課程的人都會被領入選擇前衛(wèi)專業(yè)國際學位課程先鋒之列。提供這些課程的著名理工院校有代爾夫特理工大學，埃因霍芬理工大學，特文特大學。荷蘭機械工程學在為殘疾人開發(fā)輪椅和假肢方面頗有建樹，荷蘭企業(yè)的生產(chǎn)力足以生產(chǎn)這方面的產(chǎn)品，并向市場銷售。荷蘭多個機械工程學系與這樣的企業(yè)之間存在著諸多合作。荷蘭的整個科技領域都是如此。高等教育機構(gòu)長期保持的與企業(yè)界緊密的合作關(guān)系使得學生能夠去企業(yè)學習，并進而促進了學校研究與課程設置更適應社會的需要。

此外，荷蘭國際教育中的技術(shù)領域尤為好客和國際化。

在著名的特文特大學，百分之六十以上的博士研究項目都由國外人才從事。在飛利浦總部的綠蔭下，埃因霍芬大學一半以上的博士后都來自外國。荷蘭教育和研究領域的策劃者心里很清楚，為了能夠繼續(xù)保持領先地位，荷蘭必須在國際范圍內(nèi)行動起來，向?qū)W生介紹和傳授這些知識。必須給年輕的國外人才提供機會。