三、best illustrate & accurately state類題目
這一類題目堪稱邏輯題中的“非邏輯”類;美嘉老師之所以做這樣的論斷,單純是因為這類提舉考察的哪里是邏輯呀,這種題目閱讀理解中也有呢,總結(jié)段意嘛,誰不會呀????
可是這一類題目,考生在做的時候,恰恰發(fā)現(xiàn)會很困難作對!這是為什么呢,事實上,出題人給這一類題目加了一點邏輯的色彩,這種邏輯色彩就叫做“認真細致”!
我們大部分中國考生在做LR這一部分的時候,都會感覺要比其他兩部分簡單一些,因為一是邏輯不那么復雜,不需要推理運算,不需要有太強的native reader的語言敏感度;但是這一類題目恰恰就是敏感度的問題害了我們。我們來看這樣一個題目:
In a recent study, a group of young children were taught the word “stairs” while walking up and down a flight of stairs. Later that day, when the children were shown a video of person climbing a ladder, they all called the ladder stairs.
Which one of the following principles is best illustrated by the study described above?
A When young children repeatedly hear a word without seeing the object denoted by the word, they sometimes apply the word to objects not denoted by the word.
B Young children best learn words when they are shown how the object denoted by the word is used
C The earlier in life a child encounters and uses an object, the easier it is for that child to learn how not to misuse the word denoting that object.
D Young children who learn a word by observing how the object denoted by that word is used sometimes apply that word to a different object that is similarly used.
E Young children best learn the name of objects when the objects are present at the time the children learn the words and when no other objects are simultaneously present.
我們來看這個題目,講的是孩子在學語文的時候可能會物體和名字對不上號。我們再來看選項,A選項似乎就是講對不上號的;B選項是說展示物體是學習名字的好方法;C選項是說孩子應該盡早學習物體的名字…….
我們一看就頭大,真的是好像都差不多都表達正確的意思呢。那么這個時候不要愁,美嘉老師告訴你這種題目怎么解。
首先這一類考察細節(jié)而非邏輯的題目,一定是要出極具迷惑性選項的;要知道如果沒有迷惑性選項,那這一類題目就成為“送分題”了,顯然LSAT這個全難研究生入學考試不會送分的。那么題型簡單,選項一定要非常難;這一點我們要首先做好心理準備。只有這樣,才可以不懼怕類似的題目。
這一類題目其實做起來只需要注意一點:那就是讀題目讀兩遍;遍看大體意思,第二遍把主要信息都加到遍讀出來的框架上!注意是全部信息。
比如說這個題目,遍我們應該從題干中先讀出來“小孩子,會把“物體”和“名字”的信息給搞混”。
第二遍我們就應該添加上這些信息,孩子們一開始是在走樓梯的時候被告知了“樓梯”這個名字,然后他們看到ladder的時候就叫成了“stairs”。
后我們就可以來做題了,這一類題目叫做“best illustrate & accurately state”類;翻譯成漢語叫做什么呢?------“準確描述”,對的,大家一看意思知道如果能把題干的意思不多不少的表達出來那就是正確答案。
那么那些臆測了結(jié)果的選項!錯!
那些只說了一部分意思的選項!錯!
把題干意思重復了一遍的答案!對了!
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