美嘉導(dǎo)師介紹到，“雙錄取”實(shí)際上就是有條件錄取，既語(yǔ)言和專業(yè)課同時(shí)錄取。主要針對(duì)那些母語(yǔ)為非英語(yǔ)的國(guó)際學(xué)生，成績(jī)符合或基本符合美國(guó)大學(xué)的入學(xué)要求。

但語(yǔ)言沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)或需要補(bǔ)充一定的學(xué)術(shù)課程的學(xué)生，為進(jìn)一步幫助他們提高語(yǔ)言能力而提供的免語(yǔ)言成績(jī)(托?；蜓潘汲煽?jī))的有條件錄取。

通常情況下，“雙錄取”的錄取形式有兩種：1、錄取學(xué)校發(fā)出兩份錄取通知書：一份是該校的語(yǔ)言中心錄取通知書，另一份是該校的本科或碩士有條件錄取信。2、錄取學(xué)校的本科或碩士發(fā)一份帶有附加條件的專業(yè)錄取通知書。無(wú)論采用那種形式，學(xué)生入學(xué)后，都是先進(jìn)入語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，語(yǔ)言過(guò)關(guān)后，無(wú)需另行申請(qǐng)，可以直接進(jìn)入大學(xué)進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)。

雙錄取的語(yǔ)言中心的兩種形式各有什么利弊呢?下面就由美嘉導(dǎo)師為大家?guī)?lái)詳細(xì)介紹。

(1)本校語(yǔ)言中心+大學(xué)專業(yè)課程

優(yōu)點(diǎn)：語(yǔ)言中心的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生提前熟悉國(guó)外校園，快速提高語(yǔ)言水平，縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校內(nèi)供正式錄取學(xué)生使用的所有設(shè)施，比如圖書館，體育館等等，都同時(shí)免費(fèi)向讀語(yǔ)言的學(xué)生開(kāi)放。語(yǔ)言課程讀到高級(jí)班時(shí)，有機(jī)會(huì)同時(shí)選修一兩門對(duì)語(yǔ)言要求不高的大學(xué)課程。

缺點(diǎn)：在校內(nèi)設(shè)置語(yǔ)言培訓(xùn)中心的大學(xué)數(shù)量有限，選擇余地較小。開(kāi)課日較少，通常就是春秋兩次。

適合人群：成績(jī)符合或基本符合國(guó)外大學(xué)的入學(xué)要求，但語(yǔ)言沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)或需要補(bǔ)充一定的學(xué)術(shù)課程的學(xué)生，為進(jìn)一步幫助他們提高語(yǔ)言能力而提供的免語(yǔ)言成績(jī)(托?；蜓潘汲煽?jī))的有條件錄取。

(2)其他學(xué)校語(yǔ)言中心+大學(xué)專業(yè)課程

優(yōu)點(diǎn)：正規(guī)語(yǔ)言院校的學(xué)習(xí)可以幫學(xué)生提前熟悉國(guó)外校園，快速提高語(yǔ)言水平，縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。合作院校較多，選擇余地較大，且開(kāi)課日期靈活，甚至每個(gè)月都有開(kāi)課。

缺點(diǎn)：院校眾多，有些教學(xué)質(zhì)量不能達(dá)到要求，并且只能通過(guò)考取新的雅思或托福分?jǐn)?shù)來(lái)進(jìn)入專業(yè)課程就讀，而不像大學(xué)本校的語(yǔ)言中心不光可以通過(guò)考取雅思或托福成績(jī)進(jìn)入專業(yè)課，同時(shí)可以考過(guò)語(yǔ)言中心的等級(jí)證書課程來(lái)進(jìn)入專業(yè)。此外，享受不到在大學(xué)校內(nèi)很多近水樓臺(tái)的利益。

適合人群：成績(jī)符合或基本符合國(guó)外大學(xué)的入學(xué)要求，但語(yǔ)言沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)或需要補(bǔ)充一定的學(xué)術(shù)課程的學(xué)生，為進(jìn)一步幫助他們提高語(yǔ)言能力而提供的免語(yǔ)言成績(jī)(托?；蜓潘汲煽?jī))的有條件錄取。

美嘉導(dǎo)師提示：但不同于類的是，所申請(qǐng)的院校為開(kāi)設(shè)語(yǔ)言課程或已經(jīng)過(guò)了所申請(qǐng)?jiān)盒５纳暾?qǐng)截止日期，又想盡早到國(guó)外就讀，所以配備了一個(gè)非所申請(qǐng)專業(yè)院校的校外語(yǔ)言課程。