關(guān)于GRE閱讀水平提高的四大重點，下面就是美嘉導(dǎo)師帶來的詳細介紹：

一、GRE閱讀整體思路和方法：

先讀文章后做題,閱讀速度一定要快,勇敢的省略,記住：看題時間要比看文時間長

兩遍法,遍通讀,重點看文章的結(jié)構(gòu)、focus、作者態(tài)度,第二遍在解題時定位閱讀

解任何題目時都要回到原文中定位,嚴格把握文字對應(yīng)法,每個正確答案都必須找到依據(jù),不可憑記憶或知識背景做題

不要精讀,不必了解文章的意思,速度一定要快,一定要作筆記,時間不夠看首段和各段首句

每天都積累幾個GRE句子

總之閱讀的關(guān)鍵就是：“速度+定位+改寫”

二、GRE閱讀文章重點：

重在結(jié)構(gòu),關(guān)注focus,關(guān)注作者對focus的態(tài)度、評價,缺陷及需要改進的地方

重點讀首段和各段首句,注意起承轉(zhuǎn)合,看不懂的繼續(xù)往下看,只關(guān)心是順接還是轉(zhuǎn)折關(guān)系

作筆記：尤其是新觀點、TS、判斷句、虛擬語氣、強對比、強轉(zhuǎn)折、高級、性、比較級、列舉,大寫名詞、時間,地點,人名等,不要精讀,記住位置即可需作筆記的部分：(作筆記是為了定位方便)

TS直接標在文章旁邊

關(guān)鍵詞直接在文中標出

人名、地名、斜體字記行號、首字母及評價L10, D, +第10行出現(xiàn)D,正評價

強對比L10 ><標記行號

強轉(zhuǎn)折標記位置

unless,缺陷標記位置

比較級、高級,性=, >, <標記行號,用于文字對應(yīng)

大列舉標記位置,可能考except或羅馬數(shù)字題

泛指化題型is driven to標記位置

美嘉導(dǎo)師表示：速度一定要快,能不讀則不讀,能少讀則少讀,長文章一定要只看框架,大膽的略讀粗讀,做筆記,讀題,精確定位,解題需要特別注意的內(nèi)容：

a:強對比、強轉(zhuǎn)折、雙重否定

b:比較級、高級、性、“所有”, only, in particular

c:大寫名詞、斜體字做好標記

d:有關(guān)時間的句子,弄清楚前后關(guān)系

e:反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞,弄清其含義

f:虛擬、讓步語氣

g:轉(zhuǎn)折、比較弄清比較雙方是誰

h:文章脈絡(luò),作者的觀點和傾向,評價重要

三、閱讀題型分類

1.按寫作方法分：presentation[立論], argument[評論]

2.按寫作套路分：新舊觀點型、現(xiàn)象解釋型、結(jié)論解釋型、問題解決型

3.按題材分：文學(xué)評論,美國歷史,弱勢群體,生命科學(xué)

四、固定題材作者態(tài)度：

1.社會現(xiàn)象.作者反對將社會現(xiàn)象拔高到階級、政治、意識形態(tài)或超人性的高度，反對各種左派思想、革命主張和馬克思主義。

2.文學(xué)評論.作者一貫反對從政治或意識形態(tài)角度去解釋文學(xué)現(xiàn)象或評價相應(yīng)觀點，作者贊同從純文學(xué)標準進行解釋或評價。

3.對于新材料、新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明。作者的態(tài)度以支持的正評價為主，有時會提到缺陷，但不影響主態(tài)度。

4.生命科學(xué).作者一貫反對Darwin及其進化論，包括趨同進化觀點。

5.對如下題材作者與我們持有相同的傾向

溫室效應(yīng)(二氧化碳數(shù)量)。

臭氧層問題。

供水問題(淡水資源缺乏)、城市污染、沙漠化侵襲——環(huán)境類問題。

6.關(guān)于弱勢人群或其他

有婦女題材、黑人題材、黑人婦女題材、少數(shù)民族題材等。有三種態(tài)度作者一貫反對：

1仇視;

2認為上述問題不重要，不值得研究;

3認為上述問題已經(jīng)完全解決;

4.作者態(tài)度：關(guān)注并盼望有方案給出。

5.喜新厭舊.過去的、傳統(tǒng)的、大家一致接受的，作者至少不會給正評價。

美嘉導(dǎo)師提示：以上即是備考GRE閱讀的一些相關(guān)的內(nèi)容，大家在閱讀文章時，可以按照以上所提到的備考GRE閱讀技巧進行實戰(zhàn)練習(xí)，只有掌握一定的閱讀技巧才可能在新GRE考試的道路上引領(lǐng)時代的潮流。