據(jù)悉，去年，《美國新聞與報(bào)道》首次推出“大學(xué)排名”，引發(fā)媒體關(guān)注。下面是美嘉教育導(dǎo)師整理的關(guān)于《美國新聞與報(bào)道》出品的大學(xué)排名的常見問題及回答，供大家參考。

1、為什么《美國新聞與報(bào)道》出品了大學(xué)排名？

當(dāng)《美國新聞與報(bào)道》30多年前發(fā)表《美國佳大學(xué)排名》時(shí)，沒有人能預(yù)測到這些排名在消費(fèi)者和教育者中獲得的影響力。

本來悄無聲息地推出的排行榜，卻帶動(dòng)了上的很多開始推出排行榜。隨著《佳大學(xué)排名》的出爐，我們其實(shí)是對(duì)原來美國排名的基礎(chǔ)上做出了一個(gè)變化。

今天，更多的學(xué)生在自己的以外尋求高等教育的機(jī)會(huì)。上的大學(xué)都在為好的學(xué)生、著名的教職員工和研究基金競爭。

要知道在這些趨勢當(dāng)中，美國的研究性大學(xué)多年以來都是在國際范圍內(nèi)競爭。事實(shí)上，美國的高等教育模式中的研究機(jī)構(gòu)一直在被很多其他所復(fù)制。

《佳大學(xué)排名》可以幫助梳理這個(gè)化的趨勢。

《美國新聞與報(bào)道》出品這些榜單，也是為了給未來的學(xué)生提供在范圍、地區(qū)范圍內(nèi)、本國范圍內(nèi)，以及學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)對(duì)大學(xué)進(jìn)行正確比較的工具。

特選出的排名指數(shù)，是為了學(xué)生能夠進(jìn)行跨國的高等教育機(jī)構(gòu)的選擇。

這些排名注重學(xué)術(shù)研究和聲譽(yù)，正在尋找合適大學(xué)的學(xué)生可以自信地推斷，一個(gè)列入排名的大學(xué)擁有很多受尊重的教職人員——這些教授都成功地在同行審查的期刊中發(fā)表過文章，他們的著作反映了扎實(shí)的學(xué)術(shù)水平，并且推動(dòng)了一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)知識(shí)的進(jìn)展。

2、這些大學(xué)排行是如何計(jì)算的？

佳大學(xué)排名是基于《美國新聞與報(bào)道》研發(fā)的多變量方法和權(quán)重基礎(chǔ)上算出的。

佳大學(xué)的排名，包括好的500所大學(xué)，使用10種分別的排名數(shù)據(jù)，重點(diǎn)關(guān)注機(jī)構(gòu)的研究水平。

特別是，排名用指標(biāo)測量大學(xué)的和地區(qū)的聲譽(yù)、學(xué)術(shù)研究的表現(xiàn)、包括文獻(xiàn)引用和發(fā)表頻度的文獻(xiàn)使用指標(biāo)、有關(guān)教工和博士畢業(yè)生的學(xué)校水平的數(shù)據(jù)。

對(duì)于亞洲地區(qū)、澳大利亞/新西蘭、歐洲和拉丁美洲的這四個(gè)地區(qū)的大學(xué)排名方法，全都是基于它們?cè)诩汛髮W(xué)中的排名。他們?cè)诩汛髮W(xué)排行榜里的名次，決定了他們?cè)诒镜貐^(qū)的排名。

同樣的，對(duì)于11個(gè)的大學(xué)排名的方法——加拿大、中國、法國、德國、意大利、日本、荷蘭、韓國、西班牙、瑞典和英國的大學(xué)排名，整個(gè)都是基于這些大學(xué)在包含500所大學(xué)的大學(xué)排名中的名次。

后，佳大學(xué)的學(xué)科排名——在21個(gè)學(xué)科如農(nóng)業(yè)科技、化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)、數(shù)學(xué)和物理等領(lǐng)域的前100名大學(xué)排名，是用單獨(dú)的排名方法排名而成。

每一個(gè)學(xué)科的排名是基于8個(gè)因素，如學(xué)術(shù)研究表現(xiàn)、不同的文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)、如公開發(fā)表的論文和引用數(shù)、數(shù)據(jù)和特定學(xué)科在和地區(qū)的聲譽(yù)等。

在佳大學(xué)排名里，好大學(xué)集中在幾個(gè)：13個(gè)有10所或者10以上的大學(xué)在500所大學(xué)里入圍，入圍總數(shù)是387所大學(xué)，占據(jù)了總體的77.4%。