美國留學，在擇校時學校的排名可以參考，但如果用這個當做選校的依據，便極有可能會做出錯誤的決定。所以，美嘉教育導師提醒大家：美國留學擇校不要只看排名 。

除了排名，你更應該看看學校真實的樣子，因為選擇大學確實需要考慮到地點，而地點往往決定了校友圈的形態(tài)，校友圈的形態(tài)又會決定學生大學生活，乃至未來的工作選擇，甚至配偶選擇。

據稱，美國College of William and Mary（威廉瑪麗學院）的校友有超過三分之一都會和另一位校友結婚。

比如，美國斯坦福大學（StanfordUniversity）是創(chuàng)業(yè)者的搖籃，而其四年畢業(yè)率只有四分之三（同類學校，比如哈佛就有85%以上）。原因并不是斯坦福的學業(yè)不可理喻，而是很多學生都中斷學業(yè)，去周邊的孵化器小試一番—創(chuàng)業(yè)去了。文化使然，斯坦福的校友圈在美國資本圈和創(chuàng)業(yè)圈都頗有影響力，互相扶持，為后來開始創(chuàng)業(yè)的新秀開辟了康莊大道。

而斯坦福在硅谷腹地的位置也為年輕創(chuàng)業(yè)者接觸資本，接觸創(chuàng)業(yè)團隊和新鮮信息提供了巨大幫助。如果說從一個中西部小城市里走出的學生在大學四年畢業(yè)后次創(chuàng)業(yè)，那么他可能對于和投資人溝通、路演是個徹徹底底的菜鳥；但是，斯坦福的學生從大一開始便常年和各色投資人打照面，在畢業(yè)時已經變成了“老油條”。

臉書（Facebook)創(chuàng)始人扎克伯格開始創(chuàng)業(yè)之后，便迅速離開了位于東岸的哈佛，放棄了學業(yè)，入駐硅谷。這一舉動說明哈佛的創(chuàng)業(yè)氛圍，在當時和斯坦福無法媲美；而盡管哈佛排名見長，扎克伯格在選校時選擇了非優(yōu)的環(huán)境，導致開始創(chuàng)業(yè)時必須要放棄學業(yè)。

我身邊也有不少類似的例子：美國西北大學（NorthwestUniversity）排名在十名左右，而位于華爾街附近的紐約大學（NewYorkUniversity）排名在三十開外。但是，如果目標是去華爾街謀得一份工作，紐約大學往往是近水樓臺先得月。相反，在西北大學就更容易獲得在芝加哥周圍的工作。

這和美國大學的工作方式有密切關系：幾乎所有的私立大學都有一個密切的校友圈子，而在這個圈子里，大家互相勾兌資源，先行者扶持后來者。而往往老校友如果獲得高位，也會提攜年輕校友，或者更直接的是為學校的小金庫捐錢，用于學校的拓展和運營。如果一個學校的很多校友都在從事金融行業(yè)，那么作為年輕校友在金融行業(yè)里就有巨大的無形資產。

同理，如果大多數校友都留在了當地，成為了在當地呼風喚雨的人物，甚至建立了小幫派，那對于年輕校友來講，畢業(yè)后留在當地勾兌資源就是上上策。而校友的行為習慣會逐漸形成“一方水土”，從而繼續(xù)吸引有這類志向的人才。比如，西北大學就會傾向于吸引想要在泛芝加哥地區(qū)成為職業(yè)經理人的人才，而創(chuàng)業(yè)型人才就會對斯坦福趨之若鶩。

美國并不存在北大清華這樣校友圈子輻射的好學校，而從扎克伯格的例子可以看出即便是名校在資源上也是“術業(yè)有專攻”—哈佛的學生往往在傳統(tǒng)系統(tǒng)里如魚得水，進入咨詢、政治和投資銀行等傳統(tǒng)的光鮮行業(yè)；而斯坦福的學生往往另辟蹊徑、自立門戶。

我在申請大學時，常?？吹街車型瑢W供奉著U.S.News的排名，其選校邏輯可以簡稱為“去盡量排名高的學?！薄雅琶兂闪藳Q定自己生活的指揮棒。我的朋友也曾經掉進這個大坑，結果去了排名較高的學校后，發(fā)現和校園文化格格不入。

朋友性格奔放隨意，而朋友的學校保守嚴整；朋友喜歡挑戰(zhàn)權威、自立門戶，而朋友的學校陳腐而循規(guī)蹈矩。每每談到按照排名選學校，朋友便捶胸頓足，大呼排名害人。

因此，美國留學擇校，不要只看排名。