美國(guó)教育學(xué)專業(yè)歷史悠久，專業(yè)分類(lèi)及其廣泛。主要包括教學(xué)方向，宏觀教育研究方向，語(yǔ)言學(xué)方向，教育心理學(xué)方向，宏觀教育研究方向和教育技術(shù)方向。教育學(xué)是很多文科類(lèi)學(xué)生去美國(guó)留學(xué)的的專業(yè)。美嘉的老師總結(jié)了國(guó)際學(xué)生經(jīng)常申請(qǐng)的教育學(xué)12個(gè)專業(yè)方向供同學(xué)們了解。

教學(xué)方向

1、學(xué)科教育(如數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、歷史、地理等學(xué)科)

除了學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)以及學(xué)科背景，還需要學(xué)習(xí)如教育心理學(xué)、課程設(shè)置、以及性別、種族、宗教等因素對(duì)于教學(xué)的影響等等。

申請(qǐng)者除了具備相關(guān)學(xué)術(shù)背景，還需要具有相關(guān)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

附：《美國(guó)留學(xué)教育學(xué)與師范專業(yè)的區(qū)別》

宏觀教育研究方向

2、Anthropology of Education(教育人類(lèi)學(xué))

主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源(例如種族、性別、社會(huì)階級(jí)等)。研究范圍包括就教育與就業(yè)、民族學(xué)、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學(xué)校現(xiàn)象、學(xué)生行為、教育私有化等等。

申請(qǐng)者好具有社會(huì)學(xué)以及人類(lèi)學(xué)的背景。

附：《美國(guó)留學(xué)教育學(xué)專業(yè)申請(qǐng)指南》

3、Comparative and International Education(比較教育學(xué))

主要研究各國(guó)的教育政策，對(duì)比研究政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、語(yǔ)言、地理環(huán)境等等對(duì)于教育政策的影響，發(fā)現(xiàn)教育中存在的問(wèn)題，借以找出適合某一個(gè)或地區(qū)的教育政策。

申請(qǐng)者專業(yè)不限，但是好有教育學(xué)、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)背景。好是有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

4、Economics of Education(教育經(jīng)濟(jì)學(xué))

主要研究教育學(xué)中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，例如社會(huì)個(gè)體在教育中的投入與產(chǎn)出，教育投入對(duì)社會(huì)的效應(yīng)，以及建立模型測(cè)量教育政策對(duì)于發(fā)達(dá)以及發(fā)展中的影響等。

申請(qǐng)者需要有經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)背景，需要有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)能力，若沒(méi)有相關(guān)學(xué)術(shù)背景，需要有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

5、History of Education(教育史學(xué))

主要研究教育學(xué)發(fā)展的歷史，以及從歷史學(xué)的角度考察教育學(xué)，將會(huì)涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫(xiě)作，比較適合喜歡歷史的學(xué)生?，F(xiàn)在的教育史學(xué)更加趨向于研究化以及移民對(duì)教育學(xué)的影響。申請(qǐng)者專業(yè)不限，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。

6、Education Policy Studies (教育政策研究)

主要研究教育政策與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系，熟悉教育部門(mén)、地區(qū)、、以及國(guó)際現(xiàn)行的教育政策，以及發(fā)現(xiàn)其存在的問(wèn)題。

申請(qǐng)者需要有社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

附：《US News2016年美國(guó)教育學(xué)院排名搶先看》

語(yǔ)言學(xué)方向

7、TESOL/TESL/TEFL (英語(yǔ)教學(xué))

主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)作為外語(yǔ)/第二語(yǔ)言教學(xué)的經(jīng)典著作以及課堂實(shí)習(xí)等等。修讀本課程的大多是外國(guó)學(xué)生，這個(gè)課程也是很多英語(yǔ)系畢業(yè)生的選擇。

申請(qǐng)者需要有相關(guān)專業(yè)背景，好具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，不具備以上兩項(xiàng)條件的，英語(yǔ)能力出鈀也將被考慮。

附：《美國(guó)留學(xué)TESOL專業(yè)全面解讀》

8、Applied Linguistics (應(yīng)用語(yǔ)言學(xué))

應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)主要研究語(yǔ)言的起源、發(fā)展以及應(yīng)用。目前有兩大方向，一是語(yǔ)言學(xué)研究，主要解決語(yǔ)言相關(guān)的問(wèn)題，包括語(yǔ)言的獲得、語(yǔ)言的評(píng)估和交流分析和功能語(yǔ)法。另外一個(gè)領(lǐng)域是語(yǔ)言教學(xué)，目前已經(jīng)發(fā)展成為大學(xué)教育科系中相當(dāng)重要的領(lǐng)域。這個(gè)專業(yè)是英語(yǔ)系、語(yǔ)言系以及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)系畢業(yè)生的熱門(mén)選擇。需要語(yǔ)言學(xué)相關(guān)學(xué)術(shù)背景，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。

總體來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言學(xué)方向是英語(yǔ)系和語(yǔ)言系學(xué)生畢業(yè)生的熱門(mén)選擇。

教育心理學(xué)方向

9、Human Development and Psychology (人類(lèi)發(fā)展與心理學(xué))

主要研究人在童年、青少年以及成人各個(gè)階段的心理特征以及其與教育的聯(lián)系，課程將發(fā)展論與多元化習(xí)俗、性別平等問(wèn)題、雙語(yǔ)教學(xué)、識(shí)字發(fā)展、邊緣人群的學(xué)業(yè)成績(jī)、移民教育、多種族融合、兒童保護(hù)、兒童情緒發(fā)展以及人際關(guān)系等方面的知識(shí)結(jié)合。申請(qǐng)者需要有相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)背景。

10、Childhood Studies (兒童研究)

主要研究有關(guān)兒童成長(zhǎng)的理論、兒童權(quán)益維護(hù)中所遇到的問(wèn)題以及兒童成長(zhǎng)所面對(duì)的社會(huì)問(wèn)題。

申請(qǐng)者需要有相關(guān)社會(huì)學(xué)背景，好有與兒童相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。

11、Educational Psychology (教育心理學(xué))

主要研究教育中的心理學(xué)問(wèn)題，包括知識(shí)的習(xí)得、認(rèn)知與情緒發(fā)展等。

申請(qǐng)者需要有心理學(xué)相關(guān)背景，好具有教育相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

附：《留學(xué)美國(guó)教育學(xué)碩士院校》

教育技術(shù)方向

12、Technology in Education (教育技術(shù))

主要注重教與學(xué)，技術(shù)作為教與學(xué)輔助手段。需要做人類(lèi)發(fā)展、認(rèn)知論、社會(huì)政策以及教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究，并且將他們與科技結(jié)合，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的學(xué)校管理、教學(xué)以及開(kāi)發(fā)新的教學(xué)產(chǎn)品。

申請(qǐng)者專業(yè)不限，需要對(duì)計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)有所認(rèn)識(shí)。

以上即為12個(gè)教育學(xué)專業(yè)熱門(mén)申請(qǐng)方向的介紹，想了解更多出國(guó)留學(xué)資訊，歡迎聯(lián)系美嘉留學(xué)導(dǎo)師。

作者：孫赫陽(yáng)

職位：美嘉教育美國(guó)部資深顧問(wèn)

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