公元2002年11月，被勤勞智慧的中國考生折磨得惱羞成怒的ETS推出了Analytical Writing Section，打破了中國學生機考時代以來對GRE高分的壟斷地位，在接下來的兩次GRE考試中，中國學生的寫作平均成績遠遠低于其他地區(qū)的考生。GRE寫作成為橫在中國學生的理想和現(xiàn)實之間的一大障礙，因此，如何攻克寫作這道屏障，成為擺在我們面前的首要任務。美嘉導師為您解讀GRE寫作考試。

一. Analytical Writing Section簡介

邏輯寫作是General GRE Test考試的三個必考部分之一，它的前身是ETS設計的寫作單項考試AWA(Analytical Writing Assessment)。ETS從2002年10月份開始，正式將寫作單項考試并入GRE考試，取代原有的GRE邏輯部分(Analytical Section)。它用于評價考生的邏輯思維和英文寫作能力，即分析問題，闡述立場，論證觀點的能力和獨立的完成一篇中心明確邏輯嚴謹?shù)挠⑽奈恼碌哪芰?。在這里請注意：邏輯寫作不測試學生所掌握的具體知識，以確保對于有不同教育背景的考生的公平性。

GRE寫作要求考生在45分鐘＋30分鐘內(nèi)分別完成兩篇文章，它是美國所有作文考試中時間長而質(zhì)量要求高的一類作文考試。此外，GRE作文不僅是普林斯頓的教授給個分就算，它還要我們花錢將其寄到我們申請的學校，然后由這幫決定我們命運的委員會的委員們嚴格把關，看你是否在科研文章的寫作方面具備一定的水準，因為你們將來的老板對寫作的要求是比較高的，所以這自然是構(gòu)成了你能不能得到獎學金的重要標準之一。當然大家也不要怕，GRE寫作的題目是全公開的，有點像我們的開卷考試，只要花一定的精力準備，再加上臨危不懼的心態(tài)，一般的中國考生基本都能考到4.5分以上，所以請大家在準備GRE寫作的天開始就要具備這種必勝的心態(tài)。

從形式上講，邏輯寫作考試包括兩個不同的部分：

1.Issue task(45min)，要求作者根據(jù)所給題目，完成一篇表明立場的邏輯立論文。

2.Argument task(30min)，要求考生分析所給題目，完成一篇駁論文，指出并且有力的駁斥題目中的主要邏輯錯誤。

考試過程中，ISSUE在前，考試系統(tǒng)隨機的從題庫中抽出兩道候選題目，考生可以任選其一。對于亞太考區(qū)，ETS在舉辦了2002年11月和2003年3月兩次紙筆考試后，將邏輯寫作進一步改為機考形式，并與維持筆試的Verbal Section和Quantitative Section分開進行，這樣考生可以在筆試部分之前的規(guī)定時間段內(nèi)，任意挑選考試時間和授權(quán)考點完成邏輯寫作考試。

和其他出國考試一樣，GRE作文分數(shù)也是單列的，從0分到6分，每0.5分一個層級。通常來講，4分以下的分數(shù)會被認為寫作能力不足，而5分以上(Strong)才真正屬于above-average(5分對應的percentile為67%)，所以爭取考到5分以上應該是每一個準備參加GRE考試的考生的基本目標。

GRE作文考試的每一篇文章分別由兩位經(jīng)驗豐富的大學寫作課程老師評閱。如果兩位評卷人的評分結(jié)果相差小于等于1分，則取這兩位評卷人的平均分作為這篇文章的后得分；如果這兩位評卷人的評分相差超過1分，則由另一位經(jīng)驗更豐富的評卷人對這篇文章重新評分，作為該文章的后得分。后考生得到的總分是兩篇文章得分的平均值。

從特點上講：

1. GRE寫作考試有題庫：

為了達到公平，ETS公布了它考試的所有寫作題庫，那么為了達到能和native speaker一起競爭，考生應該在考前對所有題目都進行預習(節(jié)約考試時的審題時間)，并通過100-150個提綱的寫作了解GRE寫作的一般結(jié)構(gòu)，通過30-50篇寫作來練習自己的寫作思路和表達。對題庫中的題目越熟練，對考試越有利。

2. GRE寫作考試的評閱是計件工作制的：

每個評卷人對你文章的評閱非?？欤豢赡軐γ總€細節(jié)都很仔細地去看?？忌鷳撚显u卷人的評卷思路，用規(guī)范的結(jié)構(gòu)和清晰的表達來體現(xiàn)自己的思路：首段要鮮明地提出觀點，中間段落層次要拉開，每段的開始應該就是該段的topic sentence。

3. GRE寫作的評分是整體評分(holistic scoring)：

首先，從ETS公布的各分數(shù)段評分標準看，其評分主要注重以下三個方面：①、邏輯分析能力(要求insightful)；②、文章的組織(要求well-organized)；③、語言能力(要求standard written English; concise; varied structure等)。

但是ETS也強調(diào)，評分是整體的，而不是各個角度分別評分。這就說明，雖然中國考生的語言能力偏弱，但是只要能在其他兩個角度上給評卷人非常impressive的感覺，一樣可以拿到6分。因此，在短期內(nèi)盡力提高語言能力的同時(語言能力的培養(yǎng)不是一天兩天可以完成的)，我們在復習時應該盡可能地對題目進行深入的分析，學習高分作文的文章結(jié)構(gòu)，通過這兩個方面的突破來迅速提高作文整體的分數(shù)。

4. GRE寫作兩個部分在總分中的權(quán)重是一樣的：

由于AA的寫作不牽涉自己觀點的展開，只須指出作者邏輯上的漏洞，因此在經(jīng)過訓練以后，寫起來并不困難；而AI的寫作需要自己展開自己設立的觀點，不但需要邏輯上的洞察能力，還需要論證觀點的能力，語言組織的能力，因此對于中國考生來講比較困難，難以短期內(nèi)有較大提高。但是這兩個部分在總分中的權(quán)重是一樣的，因此考生的策略應該是盡量提高AI部分的寫作能力而力保AA部分滿分(或高分)。因為如果AA部分滿分的話，AI部分只需爭取在4分以上就可以整體作文分數(shù)在5分以上。二. ETS的評分標準以及作文分數(shù)的計算

參照ETS評過分的范文，我們不難發(fā)現(xiàn)：無論是ISSUE還是ARGUMENT在評分標準上都有共同之處，即：，觀點要有深度，論證要有說服力；第二，組織要有條理，表達清晰準確；第三，語言流利，句式復雜，詞匯豐富。這三條分別說的是行文的“思想性”、“結(jié)構(gòu)性”和“表達性”，眾多高分作文的考生大凡都在這三個方面做得很好，我們理所當然也要從這里入手，采取“各個擊破”的方法解剖GRE作文的本質(zhì)，從而得到一個理想分數(shù)。GRE寫作的記分方式是這樣的，兩篇作文總分都是六分，計算公式為你的得分=(Issue的得分+Argument的得分)/2，終的計分是以0.5分為一個格。

二、把握備考原則

我們的應考原則是“保住Issue，力爭Argument”。

邏輯寫作總的來看，Issue難度高于Argument。對于考生來說，Issue比Argument要求考生擁有更扎實的寫作功底和更嚴密的邏輯思維。同時，ETS對于Issue的模板化和plagiarisms更加敏感。總之，獲得Issue高分需要較多的努力。相比之下，Argument內(nèi)容相對單一(出錯的邏輯類型比較少)，題目中給了考生更多的提示信息，因此提高Argument成績?nèi)菀滓恍?/p>

要獲得滿意的寫作分數(shù)，應Issue在4.0以上，Argument在5.0以上，這樣總分才能在4.5以上。

三、制定應考計劃

在制定一份行之有效的復習計劃之前，我們應注意以下幾個方面：

(一)練習的數(shù)量

Issue題庫在經(jīng)過三次修訂之后，目前確定為244個題目。這些題目涉及社會，文化，科技，歷史，政治，藝術(shù)，教育，法律，倫理等諸多方面。不同類型的題目有較大的差別，但是在同一類型的題目中卻包含了許多命題的方向非常接近的題目，比如說：第46題：“While some leaders in government, sports, industry, and other areas attribute their success to a well-developed sense of competition, a society can better prepare its young people for leadership by instilling in them a sense of cooperation.”和第194題"The best preparation for life or a career is not learning to be competitive, but learning to be cooperative."都是說競爭意識與合作意識對于社會或個人的利弊；再有第54題："History teaches us only one thing: knowing about the past cannot help people to make important decisions today."第103題"The study of history has value only to the extent that it is relevant to our daily lives."和第221題："The chief benefit of the study of history is to break down the illusion that people in one period of time are significantly different from people who lived at any other time in history."都是討論“研究歷史的價值”。這些題目，本質(zhì)上是一致的，考生完全可以用一篇文章來應對這一類題目。除去這些，題庫中的需要我們對付的也就是200道左右?？荚囍?，會有兩題供考生選擇，因此，Issue練習的佳數(shù)量應在100篇左右。理論上講，達到這種境界的考生，在考試中遇到自己練習過的題目的概率是100%，這對于獲得高分有至關重要的作用。

當然，練習這么多的文章需要考生付出相當大的代價。大部分考生都沒有這么充裕的時間。一般來說，針對不同類型的Issue題目，要練習50篇左右。這樣考生在考場上遇到熟題的機率仍有50%。

我們再來說說Argument。Argument題庫為242，內(nèi)容也很豐富，但就題目中出錯的邏輯類型來說，就顯得較為單一了，比如：第2題---由于Brookville采用了景觀限制措施，我們Deerhaven Ares也應采用。第16題---鄰省Lucria開設了彩票業(yè)務，我們Impecunia也應效仿。第18題---改良了道路并維持55mph的速度限制，我們Prunty County也應保持55mph的速度限制。

再如：第8題---Mesa Food的食品在一個小地區(qū)獲得了成功，我們在范圍內(nèi)推廣其產(chǎn)品的銷售。第19題---Ad Lib在Megalopolis推銷搖滾樂隊的演出門票很成功，因此在的巡回演出中也應使用Ad Lib來做門票銷售代理。這5道題目都有共同的邏輯錯誤，“在另外一個地點發(fā)生的情