公元2002年11月，被勤勞智慧的中國(guó)考生折磨得惱羞成怒的ETS推出了Analytical Writing Section，打破了中國(guó)學(xué)生機(jī)考時(shí)代以來(lái)對(duì)GRE高分的壟斷地位，在接下來(lái)的兩次GRE考試中，中國(guó)學(xué)生的寫(xiě)作平均成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他地區(qū)的考生。GRE寫(xiě)作成為橫在中國(guó)學(xué)生的理想和現(xiàn)實(shí)之間的一大障礙，因此，如何攻克寫(xiě)作這道屏障，成為擺在我們面前的首要任務(wù)。美嘉導(dǎo)師為您解讀GRE寫(xiě)作考試。

一. Analytical Writing Section簡(jiǎn)介

邏輯寫(xiě)作是General GRE Test考試的三個(gè)必考部分之一，它的前身是ETS設(shè)計(jì)的寫(xiě)作單項(xiàng)考試AWA(Analytical Writing Assessment)。ETS從2002年10月份開(kāi)始，正式將寫(xiě)作單項(xiàng)考試并入GRE考試，取代原有的GRE邏輯部分(Analytical Section)。它用于評(píng)價(jià)考生的邏輯思維和英文寫(xiě)作能力，即分析問(wèn)題，闡述立場(chǎng)，論證觀點(diǎn)的能力和獨(dú)立的完成一篇中心明確邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⑽奈恼碌哪芰ΑＴ谶@里請(qǐng)注意：邏輯寫(xiě)作不測(cè)試學(xué)生所掌握的具體知識(shí)，以確保對(duì)于有不同教育背景的考生的公平性。

GRE寫(xiě)作要求考生在45分鐘＋30分鐘內(nèi)分別完成兩篇文章，它是美國(guó)所有作文考試中時(shí)間長(zhǎng)而質(zhì)量要求高的一類作文考試。此外，GRE作文不僅是普林斯頓的教授給個(gè)分就算，它還要我們花錢(qián)將其寄到我們申請(qǐng)的學(xué)校，然后由這幫決定我們命運(yùn)的委員會(huì)的委員們嚴(yán)格把關(guān)，看你是否在科研文章的寫(xiě)作方面具備一定的水準(zhǔn)，因?yàn)槟銈儗?lái)的老板對(duì)寫(xiě)作的要求是比較高的，所以這自然是構(gòu)成了你能不能得到獎(jiǎng)學(xué)金的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。當(dāng)然大家也不要怕，GRE寫(xiě)作的題目是全公開(kāi)的，有點(diǎn)像我們的開(kāi)卷考試，只要花一定的精力準(zhǔn)備，再加上臨危不懼的心態(tài)，一般的中國(guó)考生基本都能考到4.5分以上，所以請(qǐng)大家在準(zhǔn)備GRE寫(xiě)作的天開(kāi)始就要具備這種必勝的心態(tài)。

從形式上講，邏輯寫(xiě)作考試包括兩個(gè)不同的部分：

1.Issue task(45min)，要求作者根據(jù)所給題目，完成一篇表明立場(chǎng)的邏輯立論文。

2.Argument task(30min)，要求考生分析所給題目，完成一篇駁論文，指出并且有力的駁斥題目中的主要邏輯錯(cuò)誤。

考試過(guò)程中，ISSUE在前，考試系統(tǒng)隨機(jī)的從題庫(kù)中抽出兩道候選題目，考生可以任選其一。對(duì)于亞太考區(qū)，ETS在舉辦了2002年11月和2003年3月兩次紙筆考試后，將邏輯寫(xiě)作進(jìn)一步改為機(jī)考形式，并與維持筆試的Verbal Section和Quantitative Section分開(kāi)進(jìn)行，這樣考生可以在筆試部分之前的規(guī)定時(shí)間段內(nèi)，任意挑選考試時(shí)間和授權(quán)考點(diǎn)完成邏輯寫(xiě)作考試。

和其他出國(guó)考試一樣，GRE作文分?jǐn)?shù)也是單列的，從0分到6分，每0.5分一個(gè)層級(jí)。通常來(lái)講，4分以下的分?jǐn)?shù)會(huì)被認(rèn)為寫(xiě)作能力不足，而5分以上(Strong)才真正屬于above-average(5分對(duì)應(yīng)的percentile為67%)，所以爭(zhēng)取考到5分以上應(yīng)該是每一個(gè)準(zhǔn)備參加GRE考試的考生的基本目標(biāo)。

GRE作文考試的每一篇文章分別由兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)寫(xiě)作課程老師評(píng)閱。如果兩位評(píng)卷人的評(píng)分結(jié)果相差小于等于1分，則取這兩位評(píng)卷人的平均分作為這篇文章的后得分；如果這兩位評(píng)卷人的評(píng)分相差超過(guò)1分，則由另一位經(jīng)驗(yàn)更豐富的評(píng)卷人對(duì)這篇文章重新評(píng)分，作為該文章的后得分。后考生得到的總分是兩篇文章得分的平均值。

從特點(diǎn)上講：

1. GRE寫(xiě)作考試有題庫(kù)：

為了達(dá)到公平，ETS公布了它考試的所有寫(xiě)作題庫(kù)，那么為了達(dá)到能和native speaker一起競(jìng)爭(zhēng)，考生應(yīng)該在考前對(duì)所有題目都進(jìn)行預(yù)習(xí)(節(jié)約考試時(shí)的審題時(shí)間)，并通過(guò)100-150個(gè)提綱的寫(xiě)作了解GRE寫(xiě)作的一般結(jié)構(gòu)，通過(guò)30-50篇寫(xiě)作來(lái)練習(xí)自己的寫(xiě)作思路和表達(dá)。對(duì)題庫(kù)中的題目越熟練，對(duì)考試越有利。

2. GRE寫(xiě)作考試的評(píng)閱是計(jì)件工作制的：

每個(gè)評(píng)卷人對(duì)你文章的評(píng)閱非常快，不可能對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都很仔細(xì)地去看?？忌鷳?yīng)該迎合評(píng)卷人的評(píng)卷思路，用規(guī)范的結(jié)構(gòu)和清晰的表達(dá)來(lái)體現(xiàn)自己的思路：首段要鮮明地提出觀點(diǎn)，中間段落層次要拉開(kāi)，每段的開(kāi)始應(yīng)該就是該段的topic sentence。

3. GRE寫(xiě)作的評(píng)分是整體評(píng)分(holistic scoring)：

首先，從ETS公布的各分?jǐn)?shù)段評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)看，其評(píng)分主要注重以下三個(gè)方面：①、邏輯分析能力(要求insightful)；②、文章的組織(要求well-organized)；③、語(yǔ)言能力(要求standard written English; concise; varied structure等)。

但是ETS也強(qiáng)調(diào)，評(píng)分是整體的，而不是各個(gè)角度分別評(píng)分。這就說(shuō)明，雖然中國(guó)考生的語(yǔ)言能力偏弱，但是只要能在其他兩個(gè)角度上給評(píng)卷人非常impressive的感覺(jué)，一樣可以拿到6分。因此，在短期內(nèi)盡力提高語(yǔ)言能力的同時(shí)(語(yǔ)言能力的培養(yǎng)不是一天兩天可以完成的)，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該盡可能地對(duì)題目進(jìn)行深入的分析，學(xué)習(xí)高分作文的文章結(jié)構(gòu)，通過(guò)這兩個(gè)方面的突破來(lái)迅速提高作文整體的分?jǐn)?shù)。

4. GRE寫(xiě)作兩個(gè)部分在總分中的權(quán)重是一樣的：

由于AA的寫(xiě)作不牽涉自己觀點(diǎn)的展開(kāi)，只須指出作者邏輯上的漏洞，因此在經(jīng)過(guò)訓(xùn)練以后，寫(xiě)起來(lái)并不困難；而AI的寫(xiě)作需要自己展開(kāi)自己設(shè)立的觀點(diǎn)，不但需要邏輯上的洞察能力，還需要論證觀點(diǎn)的能力，語(yǔ)言組織的能力，因此對(duì)于中國(guó)考生來(lái)講比較困難，難以短期內(nèi)有較大提高。但是這兩個(gè)部分在總分中的權(quán)重是一樣的，因此考生的策略應(yīng)該是盡量提高AI部分的寫(xiě)作能力而力保AA部分滿分(或高分)。因?yàn)槿绻鸄A部分滿分的話，AI部分只需爭(zhēng)取在4分以上就可以整體作文分?jǐn)?shù)在5分以上。二. ETS的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及作文分?jǐn)?shù)的計(jì)算

參照ETS評(píng)過(guò)分的范文，我們不難發(fā)現(xiàn)：無(wú)論是ISSUE還是ARGUMENT在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上都有共同之處，即：，觀點(diǎn)要有深度，論證要有說(shuō)服力；第二，組織要有條理，表達(dá)清晰準(zhǔn)確；第三，語(yǔ)言流利，句式復(fù)雜，詞匯豐富。這三條分別說(shuō)的是行文的“思想性”、“結(jié)構(gòu)性”和“表達(dá)性”，眾多高分作文的考生大凡都在這三個(gè)方面做得很好，我們理所當(dāng)然也要從這里入手，采取“各個(gè)擊破”的方法解剖GRE作文的本質(zhì)，從而得到一個(gè)理想分?jǐn)?shù)。GRE寫(xiě)作的記分方式是這樣的，兩篇作文總分都是六分，計(jì)算公式為你的得分=(Issue的得分+Argument的得分)/2，終的計(jì)分是以0.5分為一個(gè)格。

二、把握備考原則

我們的應(yīng)考原則是“保住Issue，力爭(zhēng)Argument”。

邏輯寫(xiě)作總的來(lái)看，Issue難度高于Argument。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，Issue比Argument要求考生擁有更扎實(shí)的寫(xiě)作功底和更嚴(yán)密的邏輯思維。同時(shí)，ETS對(duì)于Issue的模板化和plagiarisms更加敏感?？傊?，獲得Issue高分需要較多的努力。相比之下，Argument內(nèi)容相對(duì)單一(出錯(cuò)的邏輯類型比較少)，題目中給了考生更多的提示信息，因此提高Argument成績(jī)?nèi)菀滓恍?/p>

要獲得滿意的寫(xiě)作分?jǐn)?shù)，應(yīng)Issue在4.0以上，Argument在5.0以上，這樣總分才能在4.5以上。

三、制定應(yīng)考計(jì)劃

在制定一份行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃之前，我們應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

(一)練習(xí)的數(shù)量

Issue題庫(kù)在經(jīng)過(guò)三次修訂之后，目前確定為244個(gè)題目。這些題目涉及社會(huì)，文化，科技，歷史，政治，藝術(shù)，教育，法律，倫理等諸多方面。不同類型的題目有較大的差別，但是在同一類型的題目中卻包含了許多命題的方向非常接近的題目，比如說(shuō)：第46題：“While some leaders in government, sports, industry, and other areas attribute their success to a well-developed sense of competition, a society can better prepare its young people for leadership by instilling in them a sense of cooperation.”和第194題"The best preparation for life or a career is not learning to be competitive, but learning to be cooperative."都是說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作意識(shí)對(duì)于社會(huì)或個(gè)人的利弊；再有第54題："History teaches us only one thing: knowing about the past cannot help people to make important decisions today."第103題"The study of history has value only to the extent that it is relevant to our daily lives."和第221題："The chief benefit of the study of history is to break down the illusion that people in one period of time are significantly different from people who lived at any other time in history."都是討論“研究歷史的價(jià)值”。這些題目，本質(zhì)上是一致的，考生完全可以用一篇文章來(lái)應(yīng)對(duì)這一類題目。除去這些，題庫(kù)中的需要我們對(duì)付的也就是200道左右。考試中，會(huì)有兩題供考生選擇，因此，Issue練習(xí)的佳數(shù)量應(yīng)在100篇左右。理論上講，達(dá)到這種境界的考生，在考試中遇到自己練習(xí)過(guò)的題目的概率是100%，這對(duì)于獲得高分有至關(guān)重要的作用。

當(dāng)然，練習(xí)這么多的文章需要考生付出相當(dāng)大的代價(jià)。大部分考生都沒(méi)有這么充裕的時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，針對(duì)不同類型的Issue題目，要練習(xí)50篇左右。這樣考生在考場(chǎng)上遇到熟題的機(jī)率仍有50%。

我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)Argument。Argument題庫(kù)為242，內(nèi)容也很豐富，但就題目中出錯(cuò)的邏輯類型來(lái)說(shuō)，就顯得較為單一了，比如：第2題---由于Brookville采用了景觀限制措施，我們Deerhaven Ares也應(yīng)采用。第16題---鄰省Lucria開(kāi)設(shè)了彩票業(yè)務(wù)，我們Impecunia也應(yīng)效仿。第18題---改良了道路并維持55mph的速度限制，我們Prunty County也應(yīng)保持55mph的速度限制。

再如：第8題---Mesa Food的食品在一個(gè)小地區(qū)獲得了成功，我們?cè)诜秶鷥?nèi)推廣其產(chǎn)品的銷售。第19題---Ad Lib在Megalopolis推銷搖滾樂(lè)隊(duì)的演出門(mén)票很成功，因此在的巡回演出中也應(yīng)使用Ad Lib來(lái)做門(mén)票銷售代理。這5道題目都有共同的邏輯錯(cuò)誤，“在另外一個(gè)地點(diǎn)發(fā)生的情