10月2日，“對(duì)話”網(wǎng)站刊發(fā)了美國西康涅狄格州立大學(xué)社會(huì)學(xué)教授史蒂文·沃德（Steven C. Ward）的文章《大學(xué)排名有什么實(shí)際意義？》（What Do World University Rankings Actually Mean?）。

沃德在文章中提到，過去幾十年時(shí)間里，很多大學(xué)都熱衷于追求在大學(xué)排名上的更高名次。這些排名中有一些具有官方性質(zhì)，例如美國國會(huì)根據(jù)不同學(xué)校的科研成果給予資助的排名；還有一些是非官方性質(zhì)的，例如《泰晤士高等教育》發(fā)布的大學(xué)排名等。但這些排名是否真正與大學(xué)教學(xué)質(zhì)量有關(guān)，值得商榷。

“在新的《泰晤士高等教育》公布的大學(xué)排名中，共有74所美國大學(xué)上榜。盡管與上次相比減少了3所，但美國依舊是上榜多的。第二名是英國，共有29所大學(xué)上榜。盡管各式各樣的排名包含了不同的數(shù)據(jù)指標(biāo)，但是得出的結(jié)論幾乎不會(huì)有太大的區(qū)別。大學(xué)的排名僅僅是在不同方法處理下得出的結(jié)論，我們不能因此而斷定一個(gè)學(xué)校的價(jià)值?！蔽值抡f。

沃德還提到，一些排名的背后隱藏了商業(yè)和政治因素。

有些企業(yè)通過學(xué)校排名來選擇畢業(yè)生，這對(duì)平等競(jìng)爭(zhēng)造成破壞。

有些大學(xué)排名是服務(wù)于政治目的的，大學(xué)可以利用排名創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值，甚至吸引更多的海外學(xué)生。

在沃德看來，大學(xué)排名的真正價(jià)值應(yīng)該是促使人們改革教育機(jī)構(gòu)，形成良性競(jìng)爭(zhēng)。