火旗培訓(xùn)高分案例：

案例1：如何在一個(gè)月從雅思5分考到6.5分？

時(shí)間緊任務(wù)重

邵同學(xué)進(jìn)入火旗培訓(xùn)6.5分班前的次雅思成績(jī)?yōu)?/span>5分（聽(tīng)力5 口語(yǔ)5 閱讀5.5 寫(xiě)作4.5），而她是準(zhǔn)備2019年秋季去香港讀研究生課程，學(xué)校對(duì)雅思成績(jī)的要求是6.5，然而想要在短期內(nèi)把雅思成績(jī)整體提高1.5分并非易事。

如何提升的？

在做四科的練習(xí)時(shí)規(guī)劃師發(fā)現(xiàn)，邵同學(xué)雖然次考試閱讀分?jǐn)?shù)高，但她真正的潛力卻是在聽(tīng)力上，每次我放完一個(gè)section的音頻，邵同學(xué)基本上都能把大致的內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，但是答題的正確率很低。規(guī)劃師拿來(lái)她的卷子幫她分析問(wèn)題：

首先就是在聽(tīng)的過(guò)程中缺少目的性，聽(tīng)懂了聽(tīng)力的內(nèi)容，但卻沒(méi)辦法把信息轉(zhuǎn)換到題上。而在真實(shí)的雅思聽(tīng)力考試中，每放一個(gè)音頻前，都會(huì)有給出時(shí)間來(lái)讓考生審題，而審題的過(guò)程中，就是要讀懂問(wèn)題，并預(yù)測(cè)答案的詞性和內(nèi)容，并且要?jiǎng)澇龆ㄎ辉~防止一道題跟丟導(dǎo)致后面的題都跟不上。每一個(gè)步驟其實(shí)都會(huì)決定終答案的正確性。在明確了這個(gè)問(wèn)題和解決方法后，加以大量的練習(xí)。邵同學(xué)的解題的正確率有了很大程度的提升。

 隨著課程進(jìn)度的推進(jìn)，發(fā)現(xiàn)該學(xué)員的另一個(gè)問(wèn)題：聽(tīng)力詞匯能聽(tīng)懂，但是總是在拼寫(xiě)上出錯(cuò)。上遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我知道答案是哪個(gè)單詞，但就是拼寫(xiě)不對(duì)。而且在教學(xué)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)有很多孩子試圖用連寫(xiě)來(lái)掩蓋單詞不會(huì)拼的尷尬。請(qǐng)大家還是不要過(guò)分低估外國(guó)人的智商，尤其是你寫(xiě)的單詞是人家的母語(yǔ)的情況下。所以針對(duì)這一點(diǎn)，導(dǎo)師給邵同學(xué)提出的解決辦法是：每天背60個(gè)gsl詞匯（general service list）和40個(gè)聽(tīng)力場(chǎng)景詞匯，并且每天會(huì)以考試的形式檢查。剛開(kāi)始的幾天對(duì)于邵同學(xué)來(lái)說(shuō)確實(shí)有些困難，但是她還是努力堅(jiān)持下來(lái)了。而成果是立竿見(jiàn)影的，在結(jié)課前的一次模考里，邵同學(xué)聽(tīng)力分?jǐn)?shù)達(dá)到了7.5分。而她真正的雅思成績(jī)聽(tīng)力比?？歼€多了0.5分，比次雅思考試的聽(tīng)力成績(jī)高出了3分。

 同時(shí)GSL詞匯的積累不僅體現(xiàn)在聽(tīng)力成績(jī)的提高上，對(duì)于口語(yǔ)，閱讀和寫(xiě)作也是至關(guān)重要的。詞匯的匱乏也會(huì)導(dǎo)致答題過(guò)程中一些技巧使用的力不從心。所以邵同學(xué)在各科任課老師的鼓勵(lì)和幫助下，她在直通車(chē)課程結(jié)束前就完成了所有gsl詞匯的背誦。在單詞、語(yǔ)法和技巧三面提高的條件下，邵同學(xué)終的雅思分?jǐn)?shù)終于達(dá)到了6.5分，其中閱讀得分6.5，口語(yǔ)5.5，寫(xiě)作5.5，而聽(tīng)力達(dá)到了8分，充分了發(fā)揮了她的單項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)了總分的提高。

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