留學(xué)美國(guó)考托福的傳統(tǒng)觀念正在被顛覆。6月18日，哥倫比亞大學(xué)Shelley A. Saltzman、加州大學(xué)洛杉磯分校Susan Deborah Smith、密歇根大學(xué)Cindy Gould三位美國(guó)名校招生官員明確表示，歡迎中國(guó)學(xué)生憑借雅思成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)。

哥倫比亞大學(xué)Shelley A. Saltzman表示，雅思考試設(shè)計(jì)得非常好，尤其是考生與考官之間對(duì)話的口語(yǔ)測(cè)試，能夠測(cè)試出考生的真實(shí)語(yǔ)言水平。此外，寫作考試由兩個(gè)任務(wù)組成，其中的看圖寫作對(duì)工程學(xué)科選擇學(xué)生很有幫助，因?yàn)楣こ虒W(xué)科更重視申請(qǐng)人的讀圖能力。Shelley的看法反映了美國(guó)大學(xué)對(duì)雅思考試的認(rèn)可。

目前，美國(guó)有3000多所大學(xué)及機(jī)構(gòu)認(rèn)可雅思考試，綜合排名前200的院校對(duì)雅思的認(rèn)可度高達(dá)90%以上，其中包括哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)等“常青藤盟?！薄Ｅc此同時(shí)，通過(guò)雅思考試選報(bào)美國(guó)大學(xué)的人數(shù)也在逐年增加。根據(jù)英國(guó)大使館文化處提供的數(shù)據(jù)，2012年，有超過(guò)10萬(wàn)份中國(guó)考生成績(jī)單寄送往美國(guó)。這意味著憑借雅思成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人。

據(jù)了解，申請(qǐng)哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校，雅思成績(jī)需要達(dá)到7；申請(qǐng)密歇根大學(xué)，雅思成績(jī)需要達(dá)到6.5。不難看出，美國(guó)一流大學(xué)對(duì)于雅思成績(jī)的要求與英、澳同類大學(xué)的要求基本一致。事實(shí)上，海外院校憑借語(yǔ)言成績(jī)錄取國(guó)際學(xué)生的根本目的，就在于國(guó)際學(xué)生入學(xué)之后能夠迅速適應(yīng)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言環(huán)境。

哥倫比亞大學(xué)Shelley A. Saltzman表示，對(duì)于中國(guó)留學(xué)生而言，大的挑戰(zhàn)就是語(yǔ)言。中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)之前，語(yǔ)言準(zhǔn)備越充分，終的學(xué)習(xí)效果也就越好。如果沒(méi)有良好的語(yǔ)言能力，中國(guó)學(xué)生根本無(wú)法融入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中去，也就無(wú)法參與討論、結(jié)交朋友、了解文化。密歇根大學(xué)Cindy Gould也表示，語(yǔ)言是出國(guó)留學(xué)重要的因素。中國(guó)學(xué)生往往在學(xué)術(shù)英語(yǔ)方面準(zhǔn)備得較為充分，但是生活英語(yǔ)則顯得比較薄弱。

其實(shí)，所謂的“高分低能”一直是一些語(yǔ)言考試屢遭詬病的問(wèn)題。英國(guó)大使館文化教育處考試部市場(chǎng)總監(jiān)呂惠表示，雅思考試倡導(dǎo)溝通為主，尤其在聽(tīng)力題型設(shè)計(jì)上充分體現(xiàn)教授講課、旅游咨詢等真實(shí)語(yǔ)境，力求在真實(shí)的語(yǔ)境中真實(shí)地反映考生的真實(shí)水平。同時(shí)，雅思考試重視信度與維度，根據(jù)美、英、澳、新等英語(yǔ)的生活設(shè)計(jì)題材，并對(duì)考題反復(fù)測(cè)試，確保考題的與時(shí)俱進(jìn)。因此，很多參加過(guò)雅思考試的考生反映，雅思考試非常人性化，營(yíng)造了輕松的考試環(huán)境，減輕了考試的緊張情緒。

雅思考試之所以能夠得到眾多美國(guó)大學(xué)的認(rèn)可，其“溝通為主”的理念或許正是美國(guó)大學(xué)所需要的。哥倫比亞大學(xué)Shelley A. Saltzman表示，美國(guó)大學(xué)生的測(cè)評(píng)成績(jī)并不是完全依據(jù)考試成績(jī)。在很多專業(yè)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的成績(jī)來(lái)自集體完成的項(xiàng)目。如果語(yǔ)言溝通能力差，同學(xué)間的合作就無(wú)法順利進(jìn)行，不僅影響自己的成績(jī)，也影響合作同學(xué)的成績(jī)。

因此，人與人之間的溝通能力、集體之間的溝通能力，在美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要。密歇根大學(xué)Cindy Gould則認(rèn)為，中國(guó)學(xué)生給人的感覺(jué)是有些害羞。其實(shí)，美國(guó)大學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)習(xí)的參與度，需要學(xué)生能夠表達(dá)自己的看法、提出自己的問(wèn)題。只有更好地參與學(xué)習(xí)、參與交流，才能夠取得更好的成績(jī)。

有研究表明，在雅思考試中取得高分的學(xué)生，通常在其年的海外學(xué)習(xí)中就能取得良好表現(xiàn)。英國(guó)大使館文化教育處考試部市場(chǎng)總監(jiān)呂惠告訴記者，雅思考試與其他考試有很大不同，首先雅思更加靈活，可以去海外留學(xué)，也可以去海外工作移民[微博]。其次，雅思考試更注重真實(shí)的交流能力，不僅關(guān)注學(xué)術(shù)性的場(chǎng)景，而且要求考生在備考的過(guò)程中，注意生活性語(yǔ)言的應(yīng)用。特別在備考雅思的過(guò)程中，會(huì)幫助考生在真實(shí)的學(xué)術(shù)和生活場(chǎng)景中提高語(yǔ)言交流能力。

事實(shí)上，出國(guó)語(yǔ)言考試成績(jī)固然重要，但關(guān)鍵的還是真實(shí)語(yǔ)言能力的提高。雅思考試只是準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的工具，以考試促學(xué)習(xí)才是雅思考試的真正目的。