關(guān)于雅思寫(xiě)作：不應(yīng)過(guò)分迷信模版，下面是美嘉導(dǎo)師帶來(lái)的詳細(xì)介紹：

1.重字?jǐn)?shù)輕審題

在一個(gè)小時(shí)的緊張時(shí)間限制下，很多學(xué)生害怕浪費(fèi)時(shí)間而審題草草了事， 而這對(duì)應(yīng)對(duì)現(xiàn)如今出題越來(lái)越限制的雅思大作文顯然是不合適。舉個(gè)例子， 在近的7月15日的考試中，大作文考題為有人認(rèn)為成年人學(xué)習(xí)practical skills應(yīng)該在學(xué)校學(xué)，有人認(rèn)為應(yīng)該在家自己學(xué)，討論雙方觀點(diǎn)。

本身屬于較為簡(jiǎn)單的一個(gè)教育類(lèi)題，但是考后看學(xué)生和網(wǎng)上的回憶，很多同學(xué)，甚至于基礎(chǔ)較好的學(xué)生都將它與另外一道題混淆。Some people think that with the computer and Internet students can learn at home without going to school. But others believe students can learn more effectively with teachers at school. Discuss both views and give your own opinion。

(有些人認(rèn)為學(xué)生可以用電腦和網(wǎng)絡(luò)在家學(xué)，另一些人認(rèn)為學(xué)生跟著老師在學(xué)校學(xué)更有效)那么在原題中，practical skills 就是題目的限定詞，侃侃而談廣泛在家學(xué)和在學(xué)校學(xué)的同學(xué)就掉進(jìn)了這個(gè)陷阱，審題不清而未自知。

2.過(guò)分迷信模板

套用模板，本身并不是一個(gè)問(wèn)題，甚至于在一定程度上，套用模板可以幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生短期內(nèi)完成雅思寫(xiě)作的任務(wù)。但是當(dāng)模板過(guò)于詳細(xì)，或者不分題型共同套用同一個(gè)模板時(shí)，嚴(yán)重的錯(cuò)誤就發(fā)生了。

個(gè)問(wèn)題，模板過(guò)于詳細(xì)。很明顯，在中國(guó)大陸的雅思考官對(duì)于寫(xiě)作模板都爛熟于心，簡(jiǎn)單的四段式和五段式已被認(rèn)為有模板的痕跡而開(kāi)始阻礙學(xué)生向高分沖刺，更不必說(shuō)每段都詳細(xì)寫(xiě)好只需套入話題那樣的模板了，同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備的過(guò)程中一定要避免這樣的詳細(xì)模板。

第二個(gè)問(wèn)題，只準(zhǔn)備一個(gè)模板來(lái)應(yīng)對(duì)各種各樣的題型。雅思考試寫(xiě)作部分作為一個(gè)任務(wù)完成型的考試，基本分的得分點(diǎn)在于考生文章的結(jié)構(gòu)，而結(jié)構(gòu)則是由每個(gè)題目不同的提問(wèn)來(lái)決定的。

因此，在準(zhǔn)備的過(guò)程中，一定要分題型分別準(zhǔn)備模板結(jié)構(gòu)，而不是套用同一模板在每一個(gè)題目中，這樣的后果無(wú)疑會(huì)無(wú)法完成任務(wù)而失去基本分?jǐn)?shù)。

當(dāng)然，除了這兩個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題外，還有很多別的問(wèn)題，比如重難詞難句而輕句子間的邏輯關(guān)系，這一點(diǎn)由于我們中西文的差異，考生比較難以通過(guò)自己的力量進(jìn)行糾正，但是通過(guò)質(zhì)優(yōu)的范文，并進(jìn)行仿寫(xiě)，相信還是能夠達(dá)到較為好的效果。

美嘉提示：后總結(jié)一下，為了得到雅思寫(xiě)作的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)，正確的審題和合理的結(jié)構(gòu)無(wú)疑是重要的兩步。