高考后留學(xué)美國，現(xiàn)在去美國留學(xué)誘惑是相當(dāng)大的，很多人都會選擇去美國留學(xué)，接受國外的教學(xué)氛圍，但是，如果你想要去美國留學(xué)，那么必然要經(jīng)過雅思的考試，雅思已得到8,000多個機構(gòu)的認(rèn)可，涵蓋170個的教育機構(gòu)、雇主單位、專業(yè)協(xié)會和政府部門。

高考后留學(xué)美國的學(xué)生，很多都持有優(yōu)異的高考成績，所以對于每天要看成千上萬分申請材料的招生官們來說，好的高考成績并不會吸引他們的注意力，而且很多美國名校對于只是擅長考試拿高分的學(xué)生還很排斥。

在美國名校招生錄取中，招生官將著重考察學(xué)生平時的成績、課外活動、文書和推薦信，發(fā)掘他們的專注精神、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。所以，高考后留學(xué)美國，想申請名校，學(xué)生應(yīng)該向申請院校展示出自身在知識、技能、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力等各方面的獨特品質(zhì)。

對于想要高考后留學(xué)美國的考生來說，美國名校的招生官看重學(xué)生課外的個人興趣愛好，學(xué)生在申請文書和推薦信中應(yīng)體現(xiàn)出對自己感興趣領(lǐng)域的不懈追求和自我提升，與興趣相關(guān)的特別經(jīng)歷也很重要。

比如熱愛音樂，參加過級的音樂比賽，并取得了優(yōu)異的成績。這些都能展現(xiàn)出學(xué)生的專注精神、智慧、創(chuàng)新能力等好的品質(zhì)，為學(xué)生申讀名校錦上添花。高考后留學(xué)美國看似簡單實則不易。

有價值的社會實踐，也是學(xué)生申讀美國名校的加分項。高考后留學(xué)美國的考生如果在學(xué)習(xí)課余時間，積極參加社區(qū)服務(wù)和志愿者活動，并體現(xiàn)出自己對待生活的態(tài)度和熱情，這也能吸引招生官的注意力。

另外，除了學(xué)習(xí)成績，招生官的第二大關(guān)注點就是學(xué)生的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力。這里所說的創(chuàng)造力主要是指隨機應(yīng)變的能力，主要是考察學(xué)生在面對生活和學(xué)習(xí)問題時，能否做出好的判斷并很好的解決問題。而領(lǐng)導(dǎo)力方面，如果你曾擔(dān)任班級或年級干部，或者在參加社團和小組活動時做過領(lǐng)導(dǎo)，都能為你的申請加分。

美國的大學(xué)，對于中國高考成績的認(rèn)可程度不高。啟德留學(xué)導(dǎo)師提到，美國大學(xué)對每一個學(xué)生的考量主要有三個方面：，在校平均成績(GPA)，它代表學(xué)生是否擁有持續(xù)穩(wěn)定的學(xué)術(shù)表現(xiàn)

;第二，標(biāo)準(zhǔn)化考試成績，即雅思(語言能力)和SAT/ACT(學(xué)術(shù)能力);第三，課外活動經(jīng)歷(essay)，了解學(xué)生是一個怎樣的人，擁有什么價值觀念等。因此美國大學(xué)在申請和錄取時，采用單個學(xué)生單獨申請，并且學(xué)校逐一評估的方式。所以，對于高考后留學(xué)美國的考生來說，美國很多大學(xué)能夠給在有一定語言水平的學(xué)生提供橋梁課程。

年入讀橋梁，完成一定的語言課程和學(xué)分課程，銜接上第二年的課程，四年畢業(yè)?？s短了學(xué)習(xí)時間，但前提是學(xué)生的英語水平達(dá)到一定程度，否則會壓力太大。在雅思能取得很好的成績，在出國留學(xué)方面就成功了一大部分。