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新托福綜合寫作高分三步走

2014/11/11 15:58:26 標(biāo)簽:  來源:美嘉留學(xué)
導(dǎo)讀: 新托福綜合寫作考題不僅是對(duì)考生的寫作能力的考場(chǎng),更是對(duì)考生綜合能力的考察。寫作過程中的閱讀與聽力內(nèi)容是學(xué)生必須要扎實(shí)掌握的部分:相比而言,閱讀的完成難度并不算大。 在線咨詢

據(jù)悉,新托福綜合寫作考題不僅是對(duì)考生的寫作能力的考場(chǎng),更是對(duì)考生綜合能力的考察。寫作過程中的閱讀與聽力內(nèi)容是學(xué)生必須要扎實(shí)掌握的部分:相比而言,閱讀的完成難度并不算大。


美嘉導(dǎo)師介紹,即使可能會(huì)遇到一些生詞難詞,但是一般基礎(chǔ)過關(guān)的同學(xué)都可以輕松應(yīng)對(duì),而且關(guān)鍵是考試時(shí)有兩次機(jī)會(huì)接觸到閱讀材料。


相反,聽力內(nèi)容只出現(xiàn)一次。不僅如此,之前在閱讀里出現(xiàn)的相關(guān)生詞難詞在聽力中可能會(huì)再一次出現(xiàn),而且因?yàn)椴焕斫饩唧w意思,加上不熟悉讀音的關(guān)系會(huì)令聽力難度增加,不易于理解。


如此一來,綜合寫作的難度就無疑加深了,但也并不是沒有破解之法??忌藨?yīng)該掌握盡可能多的聽力技巧和熟悉對(duì)應(yīng)的生詞之外,關(guān)鍵是要摸清楚托福寫作中的聽力套路與破綻。


然后利用這些內(nèi)容來快速地攻破托福綜合寫作。因?yàn)橹灰獙懽髦新犃Σ怀蓡栴},利用事先準(zhǔn)備好的寫作模板和格式來套用的話,200字左右的綜合寫作文章其實(shí)是難度不大的。


步:掃描閱讀材料,猜測(cè)聽力內(nèi)容


對(duì)于大多數(shù)考生而言,想要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)大致上看懂綜合寫作里面的閱讀內(nèi)容是不難的。因?yàn)檫@里的文章都是按照一般的英文作文先后排列順序安排組織全文的,如快速瀏覽首段的句話就可大致知道全文的主題,而讀懂首段后一個(gè)句子或是后半部分一般就可以知曉作者的全文態(tài)度和觀點(diǎn)了。


同樣的,要想知道全文有幾條理由,只需輕松地看看全文有幾個(gè)主體段落,并且在每個(gè)主體段落的句話中一般也能直接找到作者的中心理由陳述。剩余的內(nèi)容則是每條理由的證明過程了。所以如果考生在平時(shí)備考過程中就事先熟知托福寫作的這套出題規(guī)律,那么考場(chǎng)上必然可以爭(zhēng)分奪秒,將剩余的1-2分鐘閱讀時(shí)間留作更好的用途。


而這個(gè)更好的用途就在于在應(yīng)付聽力材料之前,事先對(duì)聽力可能會(huì)遇到的內(nèi)容有個(gè)心理準(zhǔn)備。因?yàn)楦鶕?jù)官方指南提出一般情況下聽力材料與閱讀內(nèi)容是有一定關(guān)系的,相質(zhì)疑反駁或是相補(bǔ)充解釋,而其中又以反駁論證更為普遍。


因此,在看懂閱讀內(nèi)容和條框之后,就可以輕松推測(cè)聽力的材料。即使做不到完全的肯定,至少也可以確定聽力的全文觀點(diǎn)是什么,估計(jì)到每段會(huì)圍繞什么內(nèi)容在反駁等。這樣一來,就可以有不少的心理準(zhǔn)備,那么即使難度實(shí)在太大也不會(huì)造成多大的困擾了。


第二步:細(xì)分閱讀布局,定位聽力分段


具備一定聽力技巧的同學(xué)都知道,聽的過程中學(xué)會(huì)定位是至關(guān)重要的。而在我們綜合寫作中這一技能也是十分必須的。不論是停頓時(shí)間還是表示順序的連接詞,或是代表語(yǔ)義轉(zhuǎn)換的語(yǔ)氣詞等都是一個(gè)不錯(cuò)的判斷分段的標(biāo)志??墒钱吘挂?yàn)橹挥幸槐榈穆犃C(jī)會(huì),所以有些停頓甚至是連詞都未必能完全聽到,因?yàn)槭孪群翢o征兆。而這些必然會(huì)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞卻不同,因?yàn)槲覀兪孪戎篱喿x對(duì)應(yīng)段落的內(nèi)容并且可以事先預(yù)測(cè)到了,所以其實(shí)牢靠的定位方法還是利用每段中心句中的關(guān)鍵詞來判斷。


在閱讀瀏覽的過程中,考生不難發(fā)現(xiàn)每個(gè)段落都有一個(gè)關(guān)鍵詞。以2010年2月7日的托福綜合寫作真題為例:閱讀部分的主題段的關(guān)鍵詞分別是diseases, elderly people以及vitamin supplements。那么按照聽力內(nèi)容與之相對(duì)的原理,即使我們沒有聽到聽力材料,也能肯定聽力對(duì)應(yīng)段落分別也是有關(guān)diseases, elderly people以及vitamin supplements的。


而且利用這三個(gè)詞來定位所聽內(nèi)容為全文第幾個(gè)段落的內(nèi)容也是十分容易,并且準(zhǔn)確率更高一些的。也就是說,即使考生在聽力過程中并未聽清楚有關(guān)disease的反駁,但是至少在聽到明顯的elderly people相關(guān)的表示老年人的詞匯時(shí)就應(yīng)該要提醒自己注意文章已經(jīng)開始敘述第二條理由了,這樣一來,提高準(zhǔn)確率。


第三步:精聽主體首句,否則靜候關(guān)系連詞


一般難度不高的綜合寫作聽力內(nèi)容會(huì)在對(duì)應(yīng)段落如約出現(xiàn)與閱讀對(duì)應(yīng)的中心理由,而這個(gè)中心理由也就是寫作的得分點(diǎn)??墒乾F(xiàn)在不少難度高的聽力內(nèi)容并不會(huì)直接在每段的首句就亮明教授的反駁理由,而是說了一個(gè)相關(guān)的內(nèi)容,混淆視聽,增加難度。如果果真如此的話,考生也不需擔(dān)心,因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^其他的方法來等待到我們需要的反駁理由。而此時(shí)連接詞的重要性就不可小覷了。


如果每段首句就是反駁理由的話,一般會(huì)容易聽到because之類表示具體解釋的連詞;相反,如果反駁理由藏在段落中間或是后邊,那么考生就一定要豎起耳朵準(zhǔn)備聽到表示轉(zhuǎn)折的詞匯了,如but, while, however, 甚至是even though, although等表示讓步的詞匯,而且一般來說,這些轉(zhuǎn)折詞后就是反駁理由。


而在此之后,如果再聽到because那么說明這里開始要敘述細(xì)節(jié)的理由支撐了,如果這點(diǎn)也能聽懂記下的話那么高分就更加不用愁了。當(dāng)然如果聽到說the writer或是the reading之類的,后半句話也要留心,答案可能也就隱藏其中。


美嘉導(dǎo)師提示:當(dāng)然具體題目中可能出現(xiàn)的連詞還有許多種可能,考生也可以嘗試自己去挖掘分析,利用平時(shí)的時(shí)間和努力來彌補(bǔ)考場(chǎng)上有限的考試時(shí)間,從而更快速地提高分?jǐn)?shù)。

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