低托福低雅思，就無(wú)法申請(qǐng)加拿大名校嗎？錯(cuò)!實(shí)際上，低托福低雅思考加拿大名校的方案有三種可以供同學(xué)們選擇。

種方案：大學(xué)雙錄取

對(duì)于成績(jī)的高中畢業(yè)生和大學(xué)在讀生如無(wú)合格的托福雅思成績(jī)，可以通過(guò)申請(qǐng)“語(yǔ)言+專業(yè)雙錄取”直接入讀部分加拿大名校。

這些學(xué)校審核確定學(xué)生申請(qǐng)條件后，會(huì)給學(xué)生同時(shí)發(fā)出兩份錄取通知：一份是該?；蛘咴撔Ｖ付ǖ恼Z(yǔ)言中心錄取通知書，另一份是該校某專業(yè)錄取通知書。

學(xué)生入學(xué)之后，先進(jìn)入語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一旦通過(guò)了該語(yǔ)言中心的本身的測(cè)試，可以直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)課。

第二種方案：轉(zhuǎn)學(xué)分學(xué)院

對(duì)于成績(jī)一般的高中、中專、職高及大專生，可以考慮先申請(qǐng)加拿大公立學(xué)院。由于名校直接申請(qǐng)要求高，而且大班授課，淘汰率高，而學(xué)院課程設(shè)置靈活實(shí)用，小班授課，并與眾多名校簽訂了學(xué)分互轉(zhuǎn)協(xié)議，學(xué)生在完成至少一年學(xué)習(xí)后，如果成績(jī)達(dá)到大學(xué)的相關(guān)要求，則可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)入大學(xué)相關(guān)專業(yè)繼續(xù)就讀，畢業(yè)后可獲得該大學(xué)學(xué)士學(xué)位。

轉(zhuǎn)學(xué)分學(xué)院為常見(jiàn)的有設(shè)在西蒙菲莎大學(xué)校內(nèi)的菲莎國(guó)際學(xué)院，2014年，該校890多個(gè)學(xué)生中的840多個(gè)學(xué)生通過(guò)一年左右時(shí)間的學(xué)習(xí)，帶著一年的學(xué)分順利轉(zhuǎn)入了西蒙菲莎大學(xué)。另外，常見(jiàn)的轉(zhuǎn)學(xué)分學(xué)院還有蘭加拉學(xué)院、道格拉斯學(xué)院、哥倫比亞學(xué)院等等，不少基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生就是通過(guò)這種方式在一年左右時(shí)間的努力后順利進(jìn)入英屬哥倫比亞大學(xué)、多倫多大學(xué)等名校就讀大二或大三課程。

第三種方案：預(yù)科

對(duì)于高二、高三在讀生、高中應(yīng)屆畢業(yè)生，如希望入讀加拿大的大學(xué)但不想?yún)⒓痈呖蓟蚋呖汲煽?jī)不理想者，可以考慮申請(qǐng)到加拿大讀預(yù)科（即加拿大12年級(jí)課程）。因?yàn)榧幽么蟛糠置３艘芨叩挠⒄Z(yǔ)成績(jī)外，還要求學(xué)生提供的高考成績(jī)，而高中生課業(yè)繁重，沒(méi)有充足時(shí)間和充分把握同時(shí)拿到英語(yǔ)及高考的高分。

因此，到加拿大完成高中并獲得加拿大高中畢業(yè)文憑后再申請(qǐng)大學(xué)本科不失為一個(gè)很好的方法，這樣不僅無(wú)需提供中國(guó)的高考成績(jī)，大學(xué)的英語(yǔ)入學(xué)要求也會(huì)相應(yīng)降低。由于加拿大沒(méi)有高考，學(xué)生憑借高中畢業(yè)成績(jī)申請(qǐng)大學(xué)，而加拿大高中畢業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)估至少有50%—70%會(huì)參考平時(shí)的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)甚至出勤率，而非一次考試定乾坤，因此只要是認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，很容易獲得了高分，順利進(jìn)入多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、皇后大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)、麥克馬斯特大學(xué)等一流大學(xué)就讀。

以上為大家介紹的是低托福抵雅思的學(xué)生在申請(qǐng)加拿大名校時(shí)的三種方案，希望對(duì)大家有幫助。在此，美嘉教育導(dǎo)師建議，學(xué)生在選擇適合自己的方案及學(xué)校時(shí)切忌盲目，要根據(jù)自己的實(shí)際情況謹(jǐn)慎考慮。